【題目】如圖所示，一個大人(甲)跟一個小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣，結果大人把小孩拉過來了．對這個過程中作用于雙方的力的關系，下列說法正確的是(　　)

A.大人拉小孩的力比小孩拉大人的力大

B.大人與小孩間的拉力是一對平衡力

C.大人與小孩間的拉力是一對作用力與反作用力

D.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等

【答案】CD

【解析】

因為大人與小孩是相互作用，所以大人拉小孩的力與小孩拉大人的力是一對作用力與反作用力，作用在兩個物體上，總是同時在同一條直線上，大小相等，方向相反。

A．大人拉小孩的力比小孩拉大人的力大，與結論不相符，選項A錯誤；

B．大人與小孩間的拉力是一對平衡力，與結論不相符，選項B錯誤；

C．大人與小孩間的拉力是一對作用力與反作用力，與結論相符，選項C正確；

D．大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等，與結論相符，選項D正確；

故選CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波，某時刻的波形如圖甲所示，從該時刻開始計時，波上某質點A的振動圖像如乙所示，則下列判斷正確的是（　�。�

A.該時刻A質點振動方向沿y軸負方向

B.該列波沿x軸負方向傳播

C.該列波的波速大小為

D.若此波遇到另一列簡諧橫波并發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象，則所遇到的波的頻率為0．4Hz

E.從該時刻起，再經(jīng)過0．4s的時間，質點A通過的路程為40m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中虛線a、b、c、d、f代表勻強電場內間距相等的一組等勢面，已知平面b上的電勢為2 V。一電子經(jīng)過a時的動能為10 eV，從a到d的過程中克服電場力所做的功為6 eV。下列說法正確的是（ ）

A. 平面c上的電勢為零

B. 該電子可能到達不了平面f

C. 該電子經(jīng)過平面d時，其電勢能為4 eV

D. 該電子經(jīng)過平面b時的速率是經(jīng)過d時的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把傾角為30°的粗糙斜面體C固定于水平地面上，質量為2m的物塊A通過跨過光滑輕定滑輪的輕繩與質量為m的小球B連接，O點為輕繩與定滑輪的接觸點，初始時，小球B在水平向右的拉力F作用下，使輕繩OB段與水平拉力F的夾角為θ=120°，A、B均保持靜止狀態(tài)�，F(xiàn)改變拉力F，并保持夾角θ大小不變，將小球B向右上方緩慢拉起至OB水平，物塊A始終保持靜止狀態(tài)。g為重力加速度，關于該過程下列說法正確的是（　�。�

A.拉力F最大為B.拉力F一直變小

C.物塊A所受摩擦力先變小后變大D.輕繩拉力先變大后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個帶正電的微粒，從A點射入水平方向的勻強電場中，微粒沿直線AB運動，如圖所示，AB與電場線夾角θ=30°．已知帶電微粒的質量m=1.0×10﹣7kg，電量q=1.0×10﹣10C，A、B相距L=20cm．（取g=10m/s2，結果要求二位有效數(shù)字）求：

(1)試說明微粒在電場中運動的性質，要求說明理由。

(2)電場強度大小、方向？

(3)要使微粒從A點運動到B點，微粒射入電場時的最小速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A，A的左端緊靠豎直墻，A與豎直墻壁之間放一光滑球B，整個裝置處于靜止狀態(tài)．若把A向右移動少許后，它們仍處于靜止狀態(tài)，則(　　)

A.B對墻的壓力減小

B.A與B之間的作用力增大

C.地面對A的摩擦力減小

D.A對地面的壓力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示是伽利略研究平拋運動的實驗裝置，現(xiàn)收藏于伽利略博物館，其裝置可簡化為如圖（b）所示。圖（b）中水平放置的底板上豎直地固定有M板和N板。M板上部有一半徑為R的圓弧形的粗糙軌道，P為最高點，Q為最低點，Q點處的切線水平，距底板高為H。先將小銅球從P處靜止釋放，測出小球在底板上的落點到Q點的水平距離為L，然后將4個圓環(huán)固定在N板上的適當位置（相鄰兩圓環(huán)的水平距離均為），使得小銅球從P處靜止釋放后可無阻礙地通過各圓環(huán)中心，則（　�。�

A.四個圓環(huán)離地的高度之比為16:9:4:1

B.小銅球依次經(jīng)過4個圓環(huán)時的豎直方向的速度之比為1:3:5:7

C.第1、2兩個圓環(huán)的高度差為

D.第1、3兩個圓環(huán)的高度差為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中：

⑴ 為了探究加速度與力的關系，應保持______不變；為了直觀地判斷加速度a與力F　的數(shù)量關系，應作出______圖象（選填“”或“”）；

⑵ 為了探究加速度與質量的關系，應保持______不變；為了直觀地判斷加速度 a與質量 m的數(shù)量關系，應作_______圖象（選填“”或“”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強磁場存在于虛線框內，矩形線圈豎直下落．如果線圈中受到的磁場力總小于其重力，則它在1、2、3、4位置時的加速度關系為( )

A.a1>a2>a3>a4B.a1＝a2＝a3＝a4

C.a1＝a3>a2>a4D.a1＝a3>a2＝a4

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