3.如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)沿著光滑斜面的方向?qū)⒁粔K所受重力為5N的木塊勻速向上拉,這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)是3N,則斜面對(duì)木塊的支持力的大小為(  )
A.2NB.3NC.4ND.5N

分析 木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),合力為零;再對(duì)木塊受力分析,受重力、拉力和支持力,根據(jù)平衡條件,三個(gè)力可以構(gòu)成首尾相連的矢量三角形.

解答 解:對(duì)木塊受力分析,受重力、拉力和支持力,根據(jù)平衡條件,三個(gè)力可以構(gòu)成首尾相連的矢量三角形,如圖所示:

根據(jù)平衡條件,結(jié)合勾股定理,有:F=$\sqrt{{G}^{2}-{F}^{2}}=\sqrt{{5}^{2}-{3}^{2}}=4N$;
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題是簡單的三力平衡問題,關(guān)鍵是正確的受力分析.
三力平衡的基本解題方法:
①力的合成、分解法:即分析物體的受力,把某兩個(gè)力進(jìn)行合成,將三力轉(zhuǎn)化為二力,構(gòu)成一對(duì)平衡力,二是把重力按實(shí)際效果進(jìn)行分解,將三力轉(zhuǎn)化為四力,構(gòu)成兩對(duì)平衡力.
②相似三角形法:利用矢量三角形與幾何三角形相似的關(guān)系,建立方程求解力的方法.
應(yīng)用這種方法,往往能收到簡捷的效果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.一簡諧橫波沿x軸正方向傳播,從波源質(zhì)點(diǎn)O起振時(shí)開始計(jì)時(shí),0.4s時(shí)的波形如圖所示,則該波(  )
A.波長為2m
B.頻率為1.25Hz
C.波速為10m/s
D.波源質(zhì)點(diǎn)做簡諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)y=10sin2.5πt(cm)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.地球與太陽間距約為1.5×1011m,從地球上向太陽發(fā)射的電磁波,經(jīng)1000s能在地球上接收到反射回來的電磁波.(電磁波在真空中的速度C=3.00×108m/s)

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖).設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可以忽略;拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)μ,重力加速度為g,某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí),沿拖桿方向推拖把,拖桿與豎直方向的夾角為θ.
(1)若拖把頭在地板上勻速移動(dòng),求推拖把的力的大。
(2)設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運(yùn)動(dòng)的水平推力與此時(shí)地板對(duì)拖把的正壓力的比值為λ.已知存在一臨界角θ0,若θ≤θ0,則不管沿拖桿方向的推力多大,都不可能使拖把從靜止開始運(yùn)動(dòng).求這一臨界角的正切tanθ0

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.如圖所示,水平面上A、B兩點(diǎn)相距x0=0.2m,甲球從B點(diǎn)向右做勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí),乙球從A點(diǎn)由靜止向右做勻加速運(yùn)動(dòng),乙球到達(dá)B點(diǎn)后以此時(shí)的速度勻速運(yùn)動(dòng).乙球從開始運(yùn)動(dòng)到追上甲球所用的時(shí)間t=1s,運(yùn)動(dòng)的位移x=1.4m,求:
(1)甲球的速度;
(2)乙球加速過程所用的時(shí)間和加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電源,打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示.在小車質(zhì)量未知的情況下,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”.

(1)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:小吊盤中不放物塊,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列間隔均勻的點(diǎn).
②按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊,在小車中放入砝碼.
③打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車,獲得帶有點(diǎn)列的紙帶,在紙袋上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m.
④按住小車,改變小車中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③.
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1,s2,….求出與不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a.
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo),$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上做出$\frac{1}{a}$-m關(guān)系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比,則$\frac{1}{a}$與m處應(yīng)成線性關(guān)系(填“線性”或“非線性”).
(2)完成下列填空:
①本實(shí)驗(yàn)中,為了保證在改變小車中的砝碼的質(zhì)量時(shí),小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和<<小車質(zhì)量.(填“<”“=”“>”“<<”或“>>”).
②設(shè)紙帶上三個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距分別為s1、s2和s3.a(chǎn)可用s1、s3和△t表示為a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2(△t)^{2}}$.圖2為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s3的情況,由圖可讀出s1=24.5 mm,s3=47.0 mm,由此求得加速度的大小a=1.15 m/s2
③圖3為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$,小車的質(zhì)量為$\frac{k}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.如圖所示,質(zhì)量為m的物體用一輕繩懸掛在水平輕桿BC的端點(diǎn)上,C點(diǎn)由輕繩AC系。阎狝C與BC的夾角為θ,則輕繩AC上的拉力大小為$\frac{mg}{sinθ}$,輕桿BC上的壓力大小為mgcotθ.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.質(zhì)量為10Kg的物體放在斜面上,斜面與水平面的夾角是37°,這時(shí)物體恰好能沿斜面勻速下滑,斜面固定不動(dòng),如圖所示.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)求物體的摩擦力和支持力.
(2)求物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,小潔要在客廳里掛一幅質(zhì)量為1.0kg的畫(含畫框),畫框背面有兩個(gè)相距1.0m、位置固定的掛鉤,她將輕質(zhì)細(xì)繩兩端分別固定在兩個(gè)掛鉤上,把畫對(duì)稱地掛在豎直墻壁的光滑釘子上,掛好后整條細(xì)繩呈繃緊狀態(tài).設(shè)細(xì)繩能夠承受最大拉力為10N,g=10m/s2,則細(xì)繩至少需要多長才不至于斷掉( 。
A.1.16mB.1.55mC.2.00mD.3.55m

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