【題目】如圖所示,木板P下端通過光滑鉸鏈固定于水平地面上的O點(diǎn),物體A、B疊放在木板上且處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)物體B的上表面水平現(xiàn)使木板PO點(diǎn)緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置,物體A、B仍保持靜止,與原位置的情況相比

AB對(duì)A的支持力不變

BB對(duì)A的支持力減小

C木板對(duì)B的支持力增大

D木板對(duì)B的摩擦力增大

【答案】BC

【解析】

試題分析:假設(shè)板與水平地面的夾角為首先以A為研究對(duì)象,A原來只受到重力和支持力而處于平衡狀態(tài),所以B對(duì)A的支持力與A的重力大小相等,方向相反;即開始時(shí)物體A不受B對(duì)A的摩擦力,B對(duì)A的支持力大小與重力相等;后來時(shí)設(shè)B的上表面與水平方向之間的夾角是βA受到的B對(duì)A的支持力、摩擦力的和仍然與A的重力大小相等,方向相反,則A受到B對(duì)A的作用力保持不變,由于支持力與摩擦力相互垂直,N1=GAcosβ,所以A受到的支持力一定減小了故B正確,A錯(cuò)誤;以AB整體為研究對(duì)象,分析受力情況如圖2:總重力GAB、板的支持力N2和摩擦力f2,板對(duì)B的作用力是支持力N2和摩擦力f2的合力由平衡條件分析可知,板對(duì)P的作用力大小與總重力大小相等,保持不變N2=GABcosf2=GABsin,減小,N2增大,f2減小故C正確,D錯(cuò)誤所以BC正確,AD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】他用望遠(yuǎn)鏡觀測的發(fā)現(xiàn)表明,天體可能與地球一樣,都是同樣的物質(zhì)——在太空中移動(dòng)的物質(zhì)團(tuán)。反之,把地球當(dāng)作一個(gè)本身繞日運(yùn)轉(zhuǎn)的天體,也就變得容易多了。于是,天地之別正在消失。這對(duì)以往一切哲學(xué)和神學(xué),可說是當(dāng)頭一棒,打得厲害。這段描述中的他是

A哥白尼

B.伽利略

C.牛頓

D.胡克

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體a、bc疊放在水平桌面上,水平為Fb=5N、Fc=10N分別作用于物體b、c上,a、bc仍保持靜止Ff1、Ff2、Ff3分別表示ab、bc、c與桌面間的靜摩擦力的大小,則

AFf1=5N,Ff2=0,Ff3=5N

BFf1=5N,Ff2=5N,Ff3=0

CFf1=0,Ff2=10N,Ff3=5N

DFf1=0,Ff2=5N,Ff3=5N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】就人類文明而言,它成就了英國工業(yè)革命,在法國誘發(fā)了啟蒙運(yùn)動(dòng)和大革命。迄今為止,還沒有第二個(gè)重要的科學(xué)和學(xué)術(shù)理論,取得過如此之大的成就。材料反映的科學(xué)成就是

A.電磁感應(yīng)

B.經(jīng)典力學(xué)

C.進(jìn)化論

D.相對(duì)論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)的說法,正確的是(

A. 勻變速直線運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)快慢相同的運(yùn)動(dòng)

B. 勻變速直線運(yùn)動(dòng)是速度變化量相同的運(yùn)動(dòng)

C. 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是一條傾斜的直線

D. 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的 v - t 圖象是一條傾斜的直線

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),做了如下的實(shí)驗(yàn):他讓一個(gè)銅球從阻力很小可忽略不計(jì)的斜面上由靜止開始滾下,多次測量出銅球運(yùn)動(dòng)位移S對(duì)應(yīng)的時(shí)間t,增大斜面的傾斜角度θ,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),通過計(jì)算,從而證明小球沿光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)。其實(shí)驗(yàn)思想是

A銅球沿斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度較小,速度的測量比較容易

B如果銅球做勻加速運(yùn)動(dòng),則S1∶S2∶S3∶…=1∶4∶9∶…

C如果銅球做勻加速運(yùn)動(dòng),則==

D通過實(shí)驗(yàn)將斜面的傾斜角逐漸增大到90°,得出銅球在斜面上的運(yùn)動(dòng)和銅球的自由落體運(yùn)動(dòng)都是是勻變速直線運(yùn)動(dòng),更有說服力。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn),給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界。”這說明牛頓的發(fā)現(xiàn)

A. 推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展

B. 使人類開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界

C. 促進(jìn)了人類的思想解放

D. 使人類徹底擺脫了神學(xué)的影響

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的物體經(jīng)4s后停止,若在第1s內(nèi)的位移是21m,則最后1s的位移是(

A. 3.5m B. 3m C. 2m D. 1m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上.用水平向左的力F緩慢拉動(dòng)繩的中點(diǎn)O,如圖所示.用T表示繩OA段拉力的大小,在O點(diǎn)向左移動(dòng)的過程中( )

A. F逐漸變大,T逐漸變大

B. F逐漸變大,T逐漸變小

C. F逐漸變小,T逐漸變大

D. F逐漸變小,T逐漸變小

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