【題目】如圖所示，光滑斜面上放一輕質(zhì)彈簧，彈簧下端固定，小球從靜止開始沿斜面下滑，從它接觸彈簧到彈簧被壓縮至最短的過程中，小球的加速度和速度的變化情況是（ ）

A. 加速度一直變大，速度一直變小

B. 加速度一直變小，速度一直變大

C. 加速度先變小后變大，速度先變大后變小

D. 加速度先變大后變小，速度先變小后變大

【答案】C

【解析】

試題本題要正確分析小球下滑與彈簧接觸過程中彈力變化，即可求出小球合外力的變化情況，進一步根據(jù)牛頓第二定律得出加速度變化，從而明確速度的變化情況．

解：開始階段，彈簧的壓縮量較小，因此彈簧對小球向上的彈力小于重力沿斜面的分力，此時合外力大�。�F=mgsinθ﹣kx，方向向下，隨著壓縮量的增加，彈力增大，故合外力減小，則加速度減小，由于合外力與速度方向相同，小球的速度增大；

當(dāng)mgsinθ=kx時，合外力為零，此時速度最大；

由于慣性物體繼續(xù)向下運動，此時合外力大小為：F=kx﹣mgsinθ，方向沿斜面向上，物體減速，隨著壓縮量增大，物體合外力增大，加速度增大．

故整個過程中加速度先變小后變大，速度先變大后變小，故ABD錯誤，C正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在原來靜止的升降機的水平底板上，有一物體與壓縮的彈簧作用而靜止，現(xiàn)升降機在豎直方向做如圖乙所示的直線運動(以向上為正)，物體可能被彈簧推動的時間段是(　　)

A. 0～t1 B. t1～t2 C. t2～t4 D. t5～t6

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A球質(zhì)量為B球質(zhì)量的3倍，光滑斜面的傾角為θ，圖甲中，A、B兩球用輕彈簧相連，圖乙中A、B兩球用輕質(zhì)桿相連，系統(tǒng)靜止時，擋板C與斜面垂直，彈簧、輕桿均與斜面平行，則在突然撤去擋板的瞬間有

A. 圖甲中A球的加速度為gsinθ

B. 圖甲中B球的加速度為2gsinθ

C. 用乙中AB兩球的加速度均為gsinθ

D. 圖乙中輕桿的作用力-定不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。

(1)將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在________方向(填“水平”或“豎直”)。

(2)彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時，長度記為L0；彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10 g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如下表：

代表符號

L0

Lx

L1

L2

L3

L4

L5

L6

數(shù)值(cm)

25.35

27.35

29.35

31.30

33.4

35.35

37.40

39.30

表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號為________。由表可知所用刻度尺的最小分度為________。

(3)如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長度與________的差值(填“L0”或“Lx”)。

(4)由圖可知彈簧的頸度系數(shù)為________N/m；通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為________g(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8 m/s2)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一枚小火箭攜帶試驗炸彈豎直發(fā)射升空，小火箭的加速度a＝10m/s2，t1＝20s后小火箭與試驗炸彈分離，預(yù)定試驗炸彈在最高點爆炸，取g＝10 m/s2，不計空氣阻力．

（1）試驗炸彈預(yù)定爆炸點的高度是多少？

（2）若試驗失敗，炸彈未爆炸，如果不采取措施，炸彈會在分離后多長時間落地？為了防止危險，在炸彈到達最高點10s后，以v0＝400m/s豎直發(fā)射一枚炮彈攔截，攔截點的高度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在內(nèi)壁光滑、半徑為R的半球形容器底部O′處(O為球心)，彈簧另一端與質(zhì)量為m的小球相連，小球靜止于P點．已知容器與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，OP與水平方向間的夾角為θ＝30°。下列說法正確的是

A. 水平面對容器有向右的摩擦力 B. 彈簧對小球的作用力大小為mg

C. 容器對小球的作用力大小為mg D. 彈簧原長為R

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為30Kg的小孩坐在8Kg的雪橇上,大人用與水平方向成370斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇,使雪橇沿水平地面做勻速直線運動(、,),求:

(1)地面對雪橇的摩擦力;

(2)地面對雪橇的支持力大小;

(3)雪橇與水平地面的動摩擦因數(shù)的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律．物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達滑輪處)．從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示．打點計時器電源的頻率為50 Hz．

單位:cm

(1) 運動重物拉動穿過打點計時器的紙帶，紙帶上就打下一系列的小點，這些小點記錄了___________

A．物體運動的時間 B．物體在不同時刻的速度

C．物體在不同時刻的加速度 D．物體在不同時刻的位移

(2)物塊運動過程中加速度的大小為a＝______m/s2．

(3)計數(shù)點5對應(yīng)的速度大小為________m/s，計數(shù)點6對應(yīng)的速度大小為________m/s．(保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個點電荷甲和乙同處于真空中．

（1）甲的電量是乙的4倍，則甲對乙的作用力是乙對甲的作用力的______倍．

（2）若把每個電荷的電量都增加為原來的2倍，那么它們之間的相互作用力變?yōu)樵瓉淼?/span>______倍；

（3）保持原電荷電量不變，將距離增為原來的3倍，那么它們之間的相互作用力變?yōu)樵瓉淼?/span>______倍；（4）保持其中一電荷的電量不變，另一個電荷的電量變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍，為保持相互作用力不變，則它們之間的距離應(yīng)變?yōu)樵瓉淼?/span>______倍．

（5）把每個電荷的電荷都增大為原來的4倍，那么它們之間的距離必須變?yōu)樵瓉淼?/span>______倍，才能使其間的相互作用力不變．

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