小明比小剛的力氣大，小剛不服氣．兩人決定站在地面上通過定滑輪拉繩子比誰的力氣大．比賽過程中出現(xiàn)如圖所示的情形，此時兩人都處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知小明的質(zhì)量為45kg，小剛的質(zhì)量為50kg．若不計繩的重力和繩與滑輪間的摩擦力，則下列說法正確的是（g取10m/s2）（　�。�
A．站在地面上的人一定是小明
B．站在地面上的人對地面的壓力為500N
C．繩的拉力為50N
D．繩的拉力為450N

A、根據(jù)平衡條件知站在地面上的人肯定是質(zhì)量大的人，即小剛，故A錯誤；
B、以懸在空中的小明為研究對象，根據(jù)平衡條件：T=m小明g=450N；
對站在地面上的小剛進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡條件：T+N=m小剛g，得：N=50N，根據(jù)牛頓第三定律人對地面的壓力N′=N=50N，故BC錯誤D正確．
故選：D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

觀察圖的幾個現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．
圖中的木塊處于穩(wěn)定平衡
B．
圖中兩件家具的穩(wěn)度相同
C．
圖中“走鋼絲”的摩托車處于不穩(wěn)定平衡
D．
圖中表演“椅子功”的演員處于穩(wěn)度較小的平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是兩個疊放在水平面上的長方形木塊，對B施一向右的水平拉力F，但A、B都沒動，則B給A的摩擦力（　�。�
A．大小等于F，方向向右
B．大小等于F，方向向左
C．等于零
D．條件不足，無法確定大小和方向

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

風(fēng)洞實驗室中可產(chǎn)生大小、方向可調(diào)節(jié)的風(fēng)力．用長為l的細(xì)線拴一小球?qū)⑵浞湃腼L(fēng)洞實驗室，調(diào)節(jié)風(fēng)力方向為水平向右，如圖所示．當(dāng)小球靜止在A點時，懸線與豎直方向夾角為α．試求：
（1）水平風(fēng)力的大小；
（2）若將小球從豎直位置由靜止釋放，當(dāng)懸線與豎直方向成多大角度時，小球的速度最大？最大速度是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，質(zhì)量為2kg的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面傾角θ為37°．質(zhì)量為1kg的光滑球放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間，A和B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，求地面對三棱柱的支持力和摩擦力各為多少？（g=10m/s2，sin37°=
3
5
cos37°=
4
5
）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一小球放在固定的光滑斜面上，擋板沿豎直方向，關(guān)于擋板對小球的彈力的作用方向，下列表述正確的是（　�。�
A．沿水平方向向右B．沿斜面方向向上
C．沿水平方向向左D．沿斜面方向向下

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體A、B和C疊放在水平面上，水平力為Fb=5N，F(xiàn)c=10N，分別作用于物體B、C上，A、B和C仍保持靜止，以F1、F2、F3分別表示A與B、B與C、C與桌面間的靜摩擦力的大小，則（　�。�
A．F1=5N，F(xiàn)2=0，F(xiàn)3=5NB．F1=5N，F(xiàn)2=5N，F(xiàn)3=0
C．F1=0，F(xiàn)2=5N，F(xiàn)3=5ND．F1=0，F(xiàn)2=10N，F(xiàn)3=5N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，水平細(xì)桿上套一環(huán)，環(huán)A與球B間用一輕質(zhì)細(xì)繩相連，質(zhì)量分別為mA、mB，由于B球受到風(fēng)力作用，A與B球一起向右勻速運動．已知細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ．則B球受到的風(fēng)力為______，環(huán)A與水平細(xì)桿之間的動摩擦因數(shù)為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，質(zhì)量m=20kg的物體，在斜向上方拉力F作用下，沿水平面向右勻速運動，物體與水平面間摩擦系數(shù)μ=0.1，求拉力F的大�。╯in37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

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同步練習(xí)冊答案