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【題目】一物體由靜止開始沿直線運動，其加速度隨時間變化的規(guī)律如圖所示。取物體開始運動的方向為正方向，則下列關于物體運動的描述正確的是( )

A. 在時間內，物體做減速運動

B. 在時物體的速度最大，最大值為

C. 在時間內，物體做勻變速直線運動

D. 在時間內，物體先沿正方向運動，后沿負方向運動

【答案】B

【解析】

物體由靜止開始運動，所以物體的速度的方向一定與開始時加速度的方向相同，由圖可知，該物體在第1s內做勻加速直線運動，加速度的方向與速度的方向相同；在第2s內，物體做加速度減小的加速運動，第3s物體的加速度的方向與開始時相反，所以與速度的方向相反，物體做加速度增大的減速運動；第4s內物體繼續(xù)減速，結合運動的對稱性可知，在4s末物體的速度恰好減為0；

A、在第2s內，物體做加速度減小的加速運動，故選項A錯誤；

B、物體從第2s末開始減速，所以物體在2s末時物體的速度最大，圖線圍成的面積表示速度的變化量，則2s末物體的速度：，故選項B正確；

C、在時間內，加速度在變化，故選項C錯誤；

D、物體在整個過程中運動的方向未發(fā)生改變，故選項D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“測勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器（頻率為50 Hz，即每0.02 s打一個點）記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點．其相鄰點間還有4個點未畫出．其中x1=7.05 cm、x2=7.67 cm、x3=8.29 cm、x4=8.91 cm、x5=9.53 cm、x6=10.15 cm，

（1）關于接通電源和釋放紙帶的次序，下列說法正確的是___________。

A．先接通電源，后釋放紙帶

B．先釋放紙帶，后接通電源

C．釋放紙帶同時接通電源

D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

（2）小車運動的加速度為________m/s2，在F時刻的瞬時速度為________m/s。（保留2位有效數字）

（3）如果在測定勻變速直線運動的加速度時，實驗者如不知道工作電壓的頻率變?yōu)榇笥?/span>50 Hz，這樣計算出的加速度值與真實值相比是____________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平長直軌道上，有一質量為M＝3kg、長度為L＝2m的平板車以速度v0＝4m/s勻速運動．某時刻將質量為m＝1kg的小滑塊輕放在平板車的中點，小滑塊與車面間的動摩擦因數為μ＝0.2，取g＝10m/s2。

(1)若小滑塊最終停在平板車上，小滑塊和平板車摩擦產生的內能為多少？

(2)若施加一個外力作用在平板車上使其始終保持速度為v0＝4m/s的勻速運動，當小滑塊放到平板車中點的同時，對該小滑塊施加另一個與平板車運動方向相同的恒力F，要保證滑塊不能從平板車的左端掉下，恒力F大小應該滿足什么條件？

(3)在(2)的情況下，力F取最小值，要保證滑塊不從平板車上掉下，力F的作用時間應該在什么范圍內？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究電子在勻強電場中的運動時，得到了電子由a點運動到b點的軌跡（如圖虛線所示），圖中一組平行實線可能是電場線，也可能是等勢面，則下列說法正確的是（ ）

A. 不論圖中實線是電場線還是等勢面，a點的電勢都比b點的電勢低

B. 不論圖中實線是電場線還是等勢面，a點的場強都比b點的場強小

C. 若圖中實線是電場線，電子在a點動能較大

D. 若圖象實線是等勢面，電子在b點動能較小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛自行車由t=0開始運動，其速度圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 在0～2s內自行車的加速度逐漸增大

B. 在0～2s內自行車的平均速度大于在3～5s內的平均速度

C. 在3s時自行車速度方向發(fā)生改變

D. 在2～5s內自行車的位移為10m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，曲線ACB和虛線ADB分別表示天津到上海的鐵路線和海運航線，線段AB表示天津到上海的直線距離，下列說法正確(　　)

A. 從天津到上海，乘火車與坐輪船通過的位移相等

B. 從天津到上海，乘火車與坐輪船通過的路程相等

C. 在研究某火車從天津運動到上海的過程中，火車的平均速度和平均速率大小相等。

D. 某輪船于9時36分駛離天津向上海航行，這里的“9時36分”指的是時間而不是時刻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用力傳感器(力傳感器能準確測出繩中的張力大小)研究加速度與合外力的關系，實驗裝置如圖甲．

(1)下列關于該實驗的說法錯誤的是________．

A．做實驗之前必須平衡摩擦力

B．小車的質量必須比所掛鉤碼的質量大得多

C．應調節(jié)定滑輪的高度使細線與木板平行

D．實驗開始的時候，小車最好距離打點計時器遠一點

(2)從實驗中挑選一條點跡清晰的紙帶，每5個點取一個計數點，用刻度尺測量計數點間的距離，如圖乙所示．已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz.從圖乙中所給的刻度尺上讀出A、B兩點間的距離s1＝________cm；該小車的加速度a＝________m/s2.(計算結果保留兩位有效數字)

(3)實驗中紙帶的________(填“左”或“右”)端與小車相連接．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．

(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．

①將橡皮條拉伸相同長度即可　 ②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

③將彈簧秤都拉伸到相同刻度　 ④將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

A．②④　　　　B．①③ C．①④ D．②③

(2)同學們在操作中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號)．

①兩細繩必須等長　 ②彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大

④拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要稍遠些

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

(3)如圖所示，是兩位同學在研究“互成角度的兩個力的合成”時所得到的實驗結果，若F ′的作用效果與F1、F2共同作用效果相同，則尊重實驗事實的結果為____________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用如圖1的實驗裝置驗證“機械能守恒定律”的實驗中：

(1)下列操作正確且必要的有______

A．用秒表測出重物下落的時間

B．用彈簧測力計稱出重物的重力

C．裝配好器材，松開紙帶讓重物自由下落然后接通電源

D．在點跡清晰的紙帶上，距離起始點適當的位置，沿重物下落的方向，依次取若干個連續(xù)的點并標記，作為測量點

(2)某小組的同學，用接有6V、50Hz的交流電的打點計時器打出的一條紙帶，如圖2，O為重錘下落的起點，選取的測量點為A、B、C、D、E，F，各測量點到O點的距離h已標在測量點下面．打點計時器打C點時，重物下落的速度vC= ______ m/s（結果保留三位有效數字）

(3)該小組的同學分別求出打其他各點時的速度v；在v2-h坐標紙上描出的點跡如圖3，則本地的重力加速度約為______ m/s2（結果保留兩位有效數字）

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