下面這根紙帶是小車在光滑斜面從靜止開始下落打出的紙帶的一部分，其中每兩個記數(shù)點之間還有四個點沒有畫出，每兩個記數(shù)點之間的時間設(shè)為T，每兩個記數(shù)點之間的距離已給出，由紙帶所給的信息回答以下幾個小題。（注：紙帶長度單位為“cm”）

小題1:打下3這個記數(shù)點時小車的速度      m/s
小題2:小車運(yùn)動加速度的表達(dá)式          （用X1，X2，X3，X4，X5，X6和T來表示）
小題3:小車運(yùn)動的加速度       m/s2
小題4:打下o點時小車已運(yùn)動了     s

小題1:0.80
小題2:（X6+X5+X4）-（X3+X2+X1）/9T2  
小題3:  1.00 
小題4:0.5
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一比較舊的游標(biāo)卡尺，會出現(xiàn)“+”或“-”誤差，所以測量前必須進(jìn)行校正，某次校正時，兩卡腳并攏，如圖A讀數(shù)       ，（填寫的數(shù)字前需加“+”或“–”），對某工件測量時如圖B，則工件的實際長度是      。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用螺旋測微器(千分尺)測小球直徑時，示數(shù)如圖甲所示，則小球的直徑是_____mm；用游標(biāo)卡尺測量一支鉛筆的長度，測量結(jié)果如圖乙所示，由此可知鉛筆的長度是_____cm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律，實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律

小題1:下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A．按照圖示的裝置安裝器材
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
C．用天平測量出重錘的質(zhì)量
D．先松手釋放紙帶，再接通電源打出紙帶
E．選擇合適的紙帶，測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少了重力勢能是否等于增加的動能
上述操作中沒有必要進(jìn)行的或者操作錯誤的步驟是     （填入相應(yīng)的字母）。
小題2:若實驗中所用重錘質(zhì)量m=1.00kg，打點紙帶如下圖所示：打點時間間隔為0.02s，從O點    開始下落起至C點，重錘的重力勢能減小量是|△EP|=     J，重錘的動能增加量    J，實驗結(jié)論是：在實驗誤差允許的范圍內(nèi)           。（g=9.8m/s2，O點為開始下落點，O點與A點間其他點未畫出，給出的是A、B、C、D各點到O點的距離，結(jié)果取3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)利用打點計時器所記錄的紙帶來研究小車的運(yùn)動情況，實驗中獲得如圖所示的一條紙帶，從起始點O開始，將此后連續(xù)打出的8個點依次標(biāo)為A、B、C、D……．已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，則從打A點到打F點經(jīng)歷的時間為________s，這段時間內(nèi)小車做________（選填“加速”或“減速”）運(yùn)動．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

薄板的重心位置可以用懸掛法求出。先在A點把物體懸掛起來，
作出直線AB，然后在D點把物體懸掛起來，作出直線DE，如圖即
可知重心在兩直線AB、DE交點C處，其實驗原理是
         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測定重力加速度。
通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高實驗的準(zhǔn)確程度。如果作圖像，橫軸h表示              ，圖像斜率表示               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖甲是用來探究加速度和力之間關(guān)系的實驗裝置示意圖，圖乙是其俯視圖。兩個質(zhì)量相等的小車，放在光滑水平桌面上，前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里可放砝碼。兩個小車通過細(xì)線用夾子固定，打開夾子，小盤和砝碼牽引小車運(yùn)動，合上夾了，兩小車同時停止。

（1）實驗中可以通過在小盤中增減砝碼來改變小車所受的拉力。為了探究加速度大小和力大小之間的關(guān)系，下列做法中正確的是                      （   ）
A．使小盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能與小車質(zhì)量相等
B．用刻度尺測量兩小車通過的位移，通過比較位移司知加速及大小與力大小之間的關(guān)系
C．在兩小盤內(nèi)及兩小車內(nèi)分別放置相同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實驗
D．在兩小盤內(nèi)放置不同質(zhì)量的砝碼，在兩小車內(nèi)放置相同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實驗
（2）上述實驗中，有四位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出如下四幅圖像，其中不能說明“質(zhì)量一定時加速度與合力成正比”或“合力一定時加速度與質(zhì)罱成反比”的是                  （   ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做“研究勻變速運(yùn)動”的實驗時，圖是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密集的點，
從0點開始，每5個連續(xù)點取一個計數(shù)點，其中1．2．3．
都為記數(shù)點。測得：x1=3．0cm，x2=7.5cm，x3=13.5cm,
則物體通過1計數(shù)點的速度v1 =           m/s,
通過2計數(shù)點的 速度v2 =            m/s,
運(yùn)動的加速度為           m/s2.

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同步練習(xí)冊答案