在探究加速度與力、質量的關系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用表示，盤及盤中砝碼的質量用表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。
（1）當與的大小關系滿足                         時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
（2）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度與質量的關系，應該做與                 的圖象。
（3）如下圖(a)，甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的圖線，說明實驗存在的問題是          

（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的圖線如下圖(b)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？         。
（1） （2） （3）平衡摩擦力過度或木板傾角過大 
（4）兩小車及車上的砝碼的總質量不同

試題分析：（1）以整體為研究對象有，解得；以為研究對象有繩子的拉力，顯然只有，才有，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
（2）根據(jù)牛頓第二定律，與成反比，而反比例函數(shù)圖象是曲線，而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關系，故不能作圖象；但，故與成正比，而正比例函數(shù)圖象是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關系，故應作圖象.
（3）圖中沒有拉力時就產(chǎn)生了加速度，說明平衡摩擦力時木板傾角過大．
（4）由圖可知在拉力相同的情況下；根據(jù)可得，即圖象的斜率等于物體的質量的倒數(shù)，有．故兩人的實驗中小車及車中砝碼的總質量不同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①某實驗小組在利用單擺測定當?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛�，用游標卡尺測定擺球的直徑，測量的結果如圖所示，則該擺球的直徑為________mm．

②某小組在利用單擺測定當?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛腥绻麥y得g值偏大，原因可能是 （    ）
A．把擺線長與小球直徑之和做為擺長
B．擺線上端懸點未固定，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動次數(shù)記為50次

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，用刻度尺量懸點到小球的距離為96.60 cm，用卡尺量得小球直徑是5.260 cm，測量周期有3次，每次是在擺球通過最低點時，按下秒表開始計時，同時將此次通過最低點作為第一次，接著一直數(shù)到計時終止，結果如下表
 
1
2
3
數(shù)的次數(shù)
61
81
71
時間/s
60.40
79.80
70.60
這個單擺振動周期的測定值是________s，當?shù)刂亓铀俣鹊闹凳莀_______m/s2，(取三位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)下圖中游標卡尺讀數(shù)為            mm，螺旋測微器讀數(shù)為            mm．

(2)某實驗小組為探究加速度與力之間的關系設計了如圖(a)所示的實驗裝置，用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力，用DIS(數(shù)字化信息系統(tǒng))測小車的加速度．通過改變鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖(b)所示．

①圖線        是在軌道水平的情況下得到的(選填“I”或“II”)
②小車和位移傳感器發(fā)射部分的總質量為    kg，小車在水平軌道上運動時受到的摩擦力大小為     N．
(3)某同學用小車做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條(每兩點間還有4個點沒有畫出來)，如圖所示，紙帶上的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離．打點計時器的電源頻率為50Hz．

該小車做勻變速直線運動的加速度a=        m/s2，與紙帶上D點相對應的瞬時速度v=      m/s(答案均要求保留3位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖中所示的裝置可測量滑塊在斜面上運動的加速度。一斜面上安裝有兩個光電門，其中光電門乙固定在斜面上靠近底端處，光電門甲的位置可移動，當一帶有遮光片的滑塊自斜面上滑下時，與兩個光電門都相連的計時器可以顯示出遮光片從光電門甲至乙所用的時間t。改變光電門甲的位置進行多次測量，每次都使滑塊從同一點由靜止開始下滑，并用米尺測量甲、乙之間的距離s，記下相應的t值；所得數(shù)據(jù)如下表所示。

s（m）
0．500
0．600
0．700
0．800
0．900
0．950
t（ms）
292．9
371．5
452．3
552．8
673．8
776．4
s/t（m/s）
1．71
1．62
1．55
1．45
1．34
1．22
完成下列填空和作圖：
（1）若滑塊所受摩擦力為一常量，滑塊加速度的大小a、滑塊經(jīng)過光電門乙時的瞬時速度v1測量值s和t四個物理量之間所滿足的關系式是_______；
（2）根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，在圖中給出的坐標紙上畫出圖線；

（3）由所畫出的圖線，得出滑塊加速度的大小為a=____________m/s2（保留2位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如下圖，游標卡尺的讀數(shù)是_______mm；螺旋測微器的讀數(shù)是_______mm。

（2）如圖是示波管的原理圖，它由電子槍、偏轉電極（XX'和YY'）、熒光屏組成，管內抽成真空。給電子槍通電后，如果在偏轉電極XX'和YY'上都沒有加電壓，電子束將打在熒光屏的中心O點，在那里產(chǎn)生一個亮斑。

要想讓亮斑移到熒光屏的正上方，需在偏轉電極__________（選填“”或“”）上加電壓，且__________板電勢高（選填“X”、“X'”、“Y”或“Y'”）。
要想在熒光屏上出現(xiàn)一條沿水平方向展開的正弦曲線，需在偏轉電極__________（選填“XX'”或“YY'”）上加掃描電壓、在偏轉電極__________（選填“XX'”或“YY'”）上加按照正弦規(guī)律變化的電壓。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某小組用圖示器材測量重力加速度的大小。實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器A和B、鋼制小球和網(wǎng)兜組成。通過測量小球在A、B間不同位移時的平均速度，求重力加速度。
回答下列問題：
（1）實驗中保持A不動，沿桿向下移動B，測量A、B之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時間t，經(jīng)多次實驗繪出h/t與t關系圖象如圖所示。由圖可知，重力加速度g與圖象的斜率k的關系為g＝       ，重力加速度的大小為       m/s2；

（2）若另一小組用同樣的實驗裝置，保持B不動，沿桿向上移動A，則       (選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度；
（3）為減小重力加速度的測量誤差，可采用哪些方法？            (提出一條即可)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某同學采用如圖所示的實驗裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，請指出這個實驗過程中產(chǎn)生誤差的主要原因（找出兩條即可）:

_______________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用螺旋測微器測一金屬絲的直徑，示數(shù)如圖所示，其直徑為______mm。

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