1905年，愛因斯坦創(chuàng)立了“相對論”，提出了著名的質(zhì)能方程E=mc2，下面涉及到對質(zhì)能方程理解的幾種說法中，正確的是（ ）
A．若物體的能量增大，則它的質(zhì)量增大
B．若物體的能量增大，則它的質(zhì)量減小
C．若核反應(yīng)過程質(zhì)量減小，則需吸收能量
D．若核反應(yīng)過程質(zhì)量增大，則會放出能量
【答案】分析：質(zhì)能方程E=mc2，知物體具有的能量與其質(zhì)量成正比，根據(jù)△E=△mc2可計算核反應(yīng)中的能量．
解答：解：A、B、E=mc2表明物體具有的能量與其質(zhì)量成正比，能量增加，則質(zhì)量增加，故A正確，B錯誤；
C、D、若核反應(yīng)過程質(zhì)量減小，能量減小，則會釋放能量；反之吸收能量；故C錯誤，D錯誤；
故選A．
點評：解決本題的關(guān)鍵掌握愛因斯坦質(zhì)能方程，知道釋放核能與質(zhì)量虧損的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

經(jīng)典力學(xué)認為：時間和空間都是獨立于物體及其運動而存在的．然而，1905年，愛因斯坦提出了一種嶄新的時空觀．他指出，在研究物體的高速運動（速度接近真空中的光速c）時，物體的長度即物體占有的空間以及物理過程、化學(xué)過程、甚至還有生命過程的持續(xù)時間，都與他們的運動狀態(tài)有關(guān)．根據(jù)愛因斯坦的理論，一把米尺，在它與觀察者有不同相對速度（v）的情況下，米尺的長度（l）是不同的，它們之間的關(guān)系如圖所示．由此可知，當(dāng)米尺和觀察者的相對速度達到0.8c時，米尺長度大約是
0.6
0.6
m．在日常生活中，我們無法察覺到米尺長度的變化現(xiàn)象，是因為觀察者相對于米尺的運動速度
太小
太小
真空中的光速．

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科目：高中物理 來源： 題型：

2005年是“世界物理年”，100年前的1905年是愛因斯坦的“奇跡”之年，這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時代意義的論文，其中關(guān)于光量子的理論成功的解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象，關(guān)于光電效應(yīng)，下列說法正確的是：
AD
AD

A．當(dāng)入射光的頻率低于極限頻率時，不能發(fā)生光電效應(yīng)
B．光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比
C．光電子的最大初動能與入射光的強度成正比
D．某單色光照射一金屬時不發(fā)生光電效應(yīng)，改用波長較短的光照射該金屬時可能發(fā)生光電效應(yīng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?河西區(qū)二模）2005年是“世界物理年”，100年前的1905年是愛因斯坦的“奇跡”之年，這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時代意義的論文，其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象．關(guān)于光電效應(yīng)，下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2004?江蘇）1905年，愛因斯坦創(chuàng)立了“相對論”，提出了著名的質(zhì)能方程E=mc2，下面涉及到對質(zhì)能方程理解的幾種說法中，正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

2005年是“世界物理年”，100年前的1905年是愛因斯坦的“奇跡”之年，這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時代意義的論文，其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象．關(guān)于光電效應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�

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