【題目】某探究小組為了研究小車(chē)在桌面上的直線運(yùn)動(dòng)，用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間。實(shí)驗(yàn)前，將該計(jì)時(shí)器固定在小車(chē)旁，如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持桌面水平，用手輕推一下小車(chē)。在小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴，圖乙記錄了桌面上連續(xù)的6個(gè)水滴的位置。(已知滴水計(jì)時(shí)器每30s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴)

(1)滴水周期等于________s；

(2)由圖乙可知，小車(chē)在桌面上是________(選填“從右向左”或“從左向右”)運(yùn)動(dòng)的；

(3)該小組同學(xué)根據(jù)圖乙的數(shù)據(jù)判斷出小車(chē)做勻變速運(yùn)動(dòng)。他們判斷的理由是________________________________________________________________________；

(4)小車(chē)運(yùn)動(dòng)到圖乙中A點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為________m/s，加速度大小為________m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

【答案】0.67s 從右向左 在相等的時(shí)間內(nèi)，位移之差相等

【解析】

(1)[1]滴水計(jì)時(shí)器每30s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴，則對(duì)應(yīng)45個(gè)間隔的時(shí)間為30s，所以相鄰兩滴水滴之間的時(shí)間間隔為：

即滴水周期等于0.67s；

(2)[2]由于用手輕推一下小車(chē)，則小車(chē)做減速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)桌面上連續(xù)6個(gè)水滴的位置，可知小車(chē)從右向左做減速運(yùn)動(dòng)；

(3)[3]由數(shù)據(jù)可知，在相等的時(shí)間內(nèi)，位移之差相等，則小車(chē)做勻變速運(yùn)動(dòng)

(4)[4]根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度，則點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為：

[5]根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式可以求出加速度，得：

那么加速度的大小為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一群處于基態(tài)的氫原子吸收某種頻率的光子后，向外輻射了ν1、ν2、ν3三種頻率的光子，且ν1>ν2>ν3，則（　�。�

A.被氫原子吸收的光子的能量為hν1

B.被氫原子吸收的光子的能量為hν2

C.被氫原子吸收的光子的能量為hν3

D.被氫原子吸收的光子的能量為hν1+ hν2+ hν3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，足夠長(zhǎng)的斜面與水平面的夾角為，質(zhì)量分別為0.5kg和1kg的A、B兩個(gè)小物塊，用一根細(xì)線相連，A、B之間有一被壓縮的微型彈簧，A、B與彈簧組成的系統(tǒng)可視為質(zhì)點(diǎn)。某時(shí)刻，將A、B從P點(diǎn)由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)至Q點(diǎn)時(shí)，細(xì)線突然斷裂，壓縮的微型彈簧使A、B瞬間分離，從分離時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，A、B短時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度圖像如圖乙所示，重力加速度取g=10m/s。求：

(1)A、B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

(2)細(xì)繩未斷裂前微型彈簧儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能；

(3)A、B再次相遇前的最遠(yuǎn)距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中有一表面光滑、與水平面成45°角的絕緣直桿AC，其下端（C端）距地面高度h=0．8m，有一質(zhì)量為500g的帶電小環(huán)套在直桿上，正以某一速度沿桿勻速下滑，小環(huán)離開(kāi)桿后通過(guò)C端的正下方P點(diǎn)，求：

（1）小環(huán)離開(kāi)直桿后運(yùn)動(dòng)的加速度大小和方向；

（2）小環(huán)從C運(yùn)動(dòng)到P過(guò)程中的動(dòng)能增量；

（3）小環(huán)在直桿上勻速運(yùn)動(dòng)速度的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AB、CD為兩平行金屬板，A、B兩板間電勢(shì)差為U，C、D始終和電源相接，測(cè)得其間的場(chǎng)強(qiáng)為E.一質(zhì)量為m、電荷量為q的質(zhì)子（重力不計(jì)）由靜止開(kāi)始，經(jīng)AB加速后穿過(guò)CD發(fā)生偏轉(zhuǎn)，最后打在熒光屏上。已知C、D極板長(zhǎng)均為s，熒光屏距C、D右端的距離為L，問(wèn)：

⑴質(zhì)子打在熒光屏上距O點(diǎn)下方多遠(yuǎn)處？

⑵如將題目中質(zhì)子換成粒子，其他條件均不變，則兩種情形下質(zhì)子和粒子分別從靜止出發(fā)經(jīng)同一裝置加速和偏轉(zhuǎn)最后打在熒光屏上的動(dòng)能之比為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為一列簡(jiǎn)諧波在t=0.10s時(shí)刻的波形圖，P是平衡位置為x=1.0m處的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置為x=4.0m處的質(zhì)點(diǎn)，圖乙為質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象，則（ ）

A. 在t=0.25s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)P的速度方向?yàn)?/span>y軸正方向

B. 質(zhì)點(diǎn)Q簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式為

C. 從t=0.10s到t=0.20s，該波沿x軸正方向傳播了4m

D. 從t=0.10s到t=0.25s，質(zhì)點(diǎn)P通過(guò)的路程為30cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的光電管的實(shí)驗(yàn)中（電源正負(fù)極可以對(duì)調(diào)），用同一光電管得到了三條可見(jiàn)光的光電流與電壓之間的關(guān)系曲線（圖二中的甲光、乙光、丙光）．下列說(shuō)法中正確的有（ ）

A.同一光電管對(duì)不同顏色的單色光有各自不同的極限頻率

B.只要電流表中有電流通過(guò)，光電管中就發(fā)生了光電效應(yīng)

C.（圖一中）電流表G的電流方向可以是a流向b、也可以是b流向a

D.（圖二中）如果乙光是黃光，則丙光可能是紫光

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）測(cè)得擺線長(zhǎng)L，擺球的直徑是d，擺球完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間是t，用上述直接測(cè)得的量表示測(cè)量結(jié)果，則g=_____________．

（2）先測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.5cm，擺球直徑1.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間如圖所示，則：

(a)該擺擺長(zhǎng)為_____cm，秒表讀數(shù)為_________S．

(b)如果測(cè)得的g值偏大，可能的原因是__________．

A．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊

B．?dāng)[線上端懸點(diǎn)未固定，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了

C．開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過(guò)遲按下

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)誤將50次全振動(dòng)數(shù)為49次

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角的粗糙斜面固定在地面上，長(zhǎng)為、質(zhì)量為、粗細(xì)均勻、質(zhì)量分布均勻的軟繩至于斜面上，其上端與斜面頂端齊平．用細(xì)線將物塊與軟繩連接，物塊由靜止釋放后向下運(yùn)動(dòng)，直到軟繩剛好全部離開(kāi)斜面（此時(shí)物塊未到達(dá)地面），在此過(guò)程中

A.物塊的機(jī)械能逐漸增加

B.軟繩重力勢(shì)能共減少了

C.物塊重力勢(shì)能的減少等于軟繩摩擦力所做的功

D.軟繩重力勢(shì)能的減少小于其動(dòng)能增加與客服摩擦力所做功之和

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