【題目】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50Hz的交流電源上時(shí)，每隔_______s打一個(gè)點(diǎn)。做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小車(chē)拖動(dòng)紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，紙帶上記錄的點(diǎn)如圖，A、B、C、D、E為5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)標(biāo)出。已知紙帶與A點(diǎn)相近的一端跟小車(chē)相連，由此可知，小車(chē)的加速度大小為_______m/s2，方向與小車(chē)運(yùn)動(dòng)方向___________（填“相同”或“相反”）；打C點(diǎn)時(shí)，小車(chē)的瞬時(shí)速度________m/s。（計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

【答案】 0.02 0.740 相反 0.472

【解析】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50Hz的交流電源上時(shí)，每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)。因相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)標(biāo)出，則T=0.1s。已知紙帶與A點(diǎn)相近的一端跟小車(chē)相連，由此可知，小車(chē)的加速度大小為，負(fù)號(hào)說(shuō)明方向與小車(chē)運(yùn)動(dòng)方向相反；AB中間時(shí)刻的速度 ，則打C點(diǎn)時(shí)，小車(chē)的瞬時(shí)速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想要描繪標(biāo)有“， ”字樣小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)，要求測(cè)量數(shù)據(jù)盡量精確、繪制曲線(xiàn)完整．可供該同學(xué)選用的器材除開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)外，還有：

電壓表（量程，內(nèi)阻等于）

電壓表（量程，內(nèi)阻等于）

電流表（量程，內(nèi)阻等于）

電流表（量程，內(nèi)阻等于）

滑動(dòng)變阻器（，額定電流）

滑動(dòng)變阻器（，額定電流）

定值電阻（阻值等于）

定值電阻（阻值等于）

定值電阻（阻值等于）

電源（，內(nèi)阻不計(jì)）

(1)在電壓表的選擇上，該同學(xué)覺(jué)得，小燈泡額定電壓是，用電壓表既不安全也無(wú)法檢測(cè)完整曲線(xiàn)，直接用電壓表，指針偏轉(zhuǎn)太小，測(cè)量不夠精確．于是他決定先進(jìn)行電壓表的改裝，他應(yīng)對(duì)電壓表__________進(jìn)行改裝，并選用定值電阻__________作為分壓電阻，改裝后的電壓表量程為__________ ．

(2)在電流表的選擇上，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)也應(yīng)先進(jìn)行改裝再使用，他應(yīng)對(duì)電流表__________進(jìn)行改裝，并使用定值__________作為分流電阻，改裝后的電流表量程為__________ ．

(3)為了繪制完整曲線(xiàn)，他應(yīng)使用__________（分壓、限流）電路進(jìn)行控制，因此，應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器__________．（遇有儀器選擇的填空，一律填寫(xiě)儀器的字母代號(hào)）

(4)請(qǐng)畫(huà)出完整的實(shí)驗(yàn)電路圖___________．

(5)該同學(xué)描繪出的圖像應(yīng)是下圖中的__________．

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電動(dòng)勢(shì)為12V，電源內(nèi)阻為1.0Ω，電路中電阻R0為1.5Ω，小型直流電動(dòng)機(jī)M的內(nèi)阻為0.5Ω．閉合開(kāi)關(guān)S后，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，理想電流表的示數(shù)為2.0A．則以下判斷中正確的是

A. 電動(dòng)機(jī)兩端的電壓為7.0 V

B. 電動(dòng)機(jī)的輸出功率為14 W

C. 電動(dòng)機(jī)的發(fā)熱功率為4.0 W

D. 電源輸出的電功率為24 W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在E=1.5×104V /m的水平向左勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有一光滑半圓形絕緣軌道豎直放置，軌道與一水平光滑的絕緣軌道MN連接，半圓軌道所在豎直平面與電場(chǎng)線(xiàn)平行，其半徑R=40cm，C為圓弧的最高點(diǎn)。一帶正電的小滑塊從水平軌道上某點(diǎn)由靜止釋放，通過(guò)C點(diǎn)時(shí)恰好對(duì)軌道無(wú)壓力，已知小滑塊質(zhì)量為m=0.2kg，帶電量q=10-4C（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8），求：

（1）滑塊應(yīng)在水平軌道上離N點(diǎn)多遠(yuǎn)處?kù)o止釋放？

（2）這樣釋放的滑塊在圓軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)軌道壓力最大值為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一帶電粒子射入一固定在O點(diǎn)的點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中，粒子運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中實(shí)線(xiàn)abc所示．圖中虛線(xiàn)是同心圓弧，表示電場(chǎng)的等勢(shì)面．不計(jì)重力，可以判斷（　　）

A. 此粒子一直受到靜電吸引力作用

B. 粒子在b點(diǎn)的電勢(shì)能一定大于在a點(diǎn)的電勢(shì)能

C. 粒子在a 點(diǎn)和c點(diǎn)的速度相同

D. 粒子在b 點(diǎn)的速度一定大于在a 點(diǎn)的速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是簡(jiǎn)易報(bào)警裝置，其原理是：導(dǎo)熱性能良好的豎直細(xì)管中裝有水銀，當(dāng)溫度升高時(shí)，水銀柱上升，使電路導(dǎo)通，蜂鳴器發(fā)出報(bào)警聲。27℃時(shí)，空氣柱長(zhǎng)度L1為20cm，水銀柱上表面與導(dǎo)線(xiàn)下端的距離L2為10cm，管內(nèi)水銀柱高h為5cm，大氣壓強(qiáng)p0為75.5cmHg。

(1)當(dāng)溫度達(dá)到多少時(shí)，報(bào)警器會(huì)報(bào)警？

(2)若要使該裝置在102℃時(shí)報(bào)警，應(yīng)該再往管內(nèi)注入多高的水銀柱？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 在磁場(chǎng)中某確定位置，B與F成正比，與I、L的乘積成反比

B. 一小段通電直導(dǎo)線(xiàn)在空間某處受磁場(chǎng)力F=0；那么該處的B一定為零

C. 磁場(chǎng)中某處的B的方向跟電流在該處受磁場(chǎng)力F的方向相同

D. 一小段通電直導(dǎo)線(xiàn)放在B為零的位置，那么它受到磁場(chǎng)力F也一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一個(gè)帶負(fù)電的滑環(huán)套在水平且足夠長(zhǎng)的粗糙的絕緣桿上，整個(gè)裝置處于方向如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B中。現(xiàn)給滑環(huán)施加一個(gè)水平向右的瞬時(shí)速度，使其由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，則滑環(huán)在桿上的運(yùn)動(dòng)情況可能是( )

A．始終做勻速運(yùn)動(dòng)

B．開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)，最后靜止于桿上

C．先做加速運(yùn)動(dòng)，最后做勻速運(yùn)動(dòng)

D．先做減速運(yùn)動(dòng)，最后做勻速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用自由落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，器材安裝如圖甲所示，若將紙帶從圖示所示位置由靜止釋放。

(1)請(qǐng)指出圖甲中的錯(cuò)誤及不妥之處：①_______________；②_______________。

(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤及不妥之處后，打出如圖乙所示一條紙帶。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz，根據(jù)紙帶所給數(shù)據(jù)計(jì)算出打C點(diǎn)時(shí)重物的速度為_______m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

(3)某同學(xué)選用兩個(gè)大小、外表面完全相同但質(zhì)量不同的重物a和b進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾組數(shù)據(jù)，畫(huà)出的圖象如圖丙所示，求出圖線(xiàn)的斜率k，由圖象可知重物a的質(zhì)量m1________重物b的質(zhì)量m2（選填“大于”或“小于”）。

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