A. | 盧瑟福通過對α粒子散射實驗現(xiàn)象的分析,發(fā)現(xiàn)了原子是可以再分的 | |
B. | β射線與γ射線一樣都是電磁波,但穿透本領(lǐng)遠(yuǎn)比γ射線弱 | |
C. | 原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量 | |
D. | 裂變時釋放能量是因為發(fā)生了質(zhì)量虧損 | |
E. | 光和電子都具有波粒二象性 |
分析 盧瑟福通過對α粒子散射實驗現(xiàn)象的分析,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型.
比結(jié)合能:原子核結(jié)合能對其中所有核子的平均值,亦即若把原子核全部拆成自由核子,平均對每個核子所要添加的能量.用于表示原子核結(jié)合松緊程度. 結(jié)合能:兩個或幾個自由狀態(tài)的粒子結(jié)合在一起時釋放的能量.自由原子結(jié)合為分子時放出的能量叫做化學(xué)結(jié)合能,分散的核子組成原子核時放出的能量叫做原子核結(jié)合能.
解答 解:A、盧瑟福通過對α粒子散射實驗現(xiàn)象的分析,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,故A錯誤;
B、β射線的本質(zhì)的電子流,γ射線是電磁波,γ射線的穿透能力強,故B錯誤;
C、根據(jù)分散的核子組成原子核時放出的能量叫做原子核結(jié)合能,所以原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量.故C正確;
D、根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程可知,裂變時釋放能量是因為發(fā)生了虧損質(zhì)量,故D正確;
E、現(xiàn)在的實驗已經(jīng)證實,光和運動電子都具有波粒二象性.故E正確;
故選:CDE
點評 本題考查了α粒子散射實驗現(xiàn)象、三種射線的本質(zhì)與特點、結(jié)合能和比結(jié)合能的區(qū)別、愛因斯坦質(zhì)能方程,注意結(jié)合能與比結(jié)合能的兩個概念的聯(lián)系和應(yīng)用.屬于基礎(chǔ)題目,在平時的學(xué)習(xí)過程中多加積累即可.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B=$\frac{mgtanα}{IL}$,方向豎直向上 | B. | B=$\frac{mg}{IL}$,方向水平向左 | ||
C. | B=$\frac{mg•sinα}{IL}$,方向垂直斜面向上 | D. | B=$\frac{mg•sinα}{IL}$,方向垂直斜面向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三個質(zhì)點從N點到M點的平均速度的大小相等,方向相同 | |
B. | 三個質(zhì)點從N到M的平均速度大小相等,但方向不同相同 | |
C. | 到達(dá)M點時的速率一定是A的最大 | |
D. | B質(zhì)點從N到M的平均速度方向與任意時刻瞬時速度方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 猴子的運動軌跡為直線 | |
B. | 猴子在2 s內(nèi)做勻變速曲線運動 | |
C. | t=0時猴子的速度大小為8 m/s | |
D. | 猴子在2 s內(nèi)的加速度大小為4 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 船渡河的最短時間是60s | |
B. | 若船最短時間渡河,船頭始終與河岸垂直 | |
C. | 船在河水中航行的軌跡是一條直線 | |
D. | 船渡河的最短路程可能為300m |
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