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如圖，ACB是一光滑的，足夠長的，固定在豎直平面內的“∧”形框架，其中CA、CB邊與豎直方向的夾角分別為37°和53°。P、Q兩個輕質小環(huán)分別套在CA、CB上，兩根細繩的一端分別系在P、Q環(huán)上，另一端和一繩套系在一起，結點為O。將質量為m的鉤碼掛在繩套上，OP、OQ兩根細繩拉直后的長度分別用l1、l2表示，受到的拉力分別用F1和F2表示，下列說法正確的是（ ）

A．若l1= l2，則兩繩受到的拉力F1=F2
B．若l1= l2，則兩繩受到的拉力F1>F2
C．若l1<l2，則兩繩受到的拉力F1<F2
D．若l1>l2，則兩繩受到的拉力F1=F2

C

解析試題分析：光滑的桿上套上小環(huán)，要想保證小環(huán)不滑動，那么必須保證繩子拉力垂直桿的方向，那么受力分析就變得明朗了，受力分析如圖，由于繩子和輕桿垂直，兩個輕桿垂直，那么繩子互相垂直，長度不可能相等，根據夾角關系而是，力的合成示意圖如圖，兩個拉力的合力與重力等大反向豎直向上，因此F1<F2對照答案C對

考點：受力平衡

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，水平橫梁的一端A插在墻壁內，另一端裝有一小滑輪B，一輕繩的一端C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質量m＝10 kg的重物，∠CBA＝30°，則滑輪受到繩子的作用力為(g取10 N/kg)(　　)

A．50 NB．50NC．100 ND．100N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將兩個質量均為m的小球a、b用細線相連懸掛于O點，用力F拉小球a，使整個裝置處于平衡狀態(tài)，且懸線Oa與豎直方向的夾角為θ＝30°，則F的大小    (　 　)．

A．可能為mg B．可能為mg C．可能為mg D．可能為mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，楔形物塊A靜置在水平地面上，其斜面粗糙，斜面上有小物塊B。用平行于斜面的力F拉B，使之沿斜面勻速上滑。現改變力F的方向至與斜面成一定的角度，仍使物體B沿斜面勻速上滑。在B運動的過程中，楔形物塊A始終保持靜止。關于相互間作用力的描述正確的有（    ）

A．A對B的摩擦力減小              
B．拉力F一定增大
C．物體B對斜面的作用力不變       
D．地面受到的摩擦力大小可能變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，清洗樓房玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G，懸繩與豎直墻壁的夾角為α，懸繩對工人的拉力大小為F1，墻壁對工人的彈力大小為F2， 則

A．F1=
B．F2="G" tan
C．若緩慢減小懸繩的長度，F1與F2的合力變大
D．若緩慢減小懸繩的長度，F1減小，F2增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

半圓柱體P放在粗糙的水平面上，有一擋板MN，延長線總是過半圓柱體的軸心O，但擋板與半圓柱不接觸，在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止狀態(tài)，如圖是這個裝置的截面圖，若用外力使MN繞O點緩慢地逆時針轉動，在Q到達最高位置前，發(fā)現P始終保持靜止，在此過程中，下列說法中正確的是

A．MN對Q的彈力大小保持不變
B．MN對Q的彈力一直減小至零
C．P、Q間的彈力一直增大
D．Q所受的合力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，光滑斜面靜止于粗糙水平面上，斜面傾角θ=30°，質量為m的小球被輕質細繩系住斜吊著靜止于斜面上，懸線與豎直方向夾角α=30°，則下列說法正確的是(    )

A．懸線對小球拉力是
B．地面對斜面的摩擦力是
C．將斜面緩慢向右移動少許，懸線對小球拉力減小
D．將斜面緩慢向右移動少許，小球對斜面的壓力減小

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（10分）如圖所示，一輕質三角形框架B處懸掛一定滑輪（質量可忽略不計）。一體重為500N的人通過跨定滑輪的輕繩勻速提起一重為300N的物體。

（1）此時人對地面的壓力是多大？
（2）斜桿BC，橫桿AB所受的力是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，細線的一端系一質量為m的小球，另一端固定在傾角為θ的光滑斜面體頂端，細線與斜面平行。在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運動的過程中，小球始終靜止在斜面上，小球受到細線的拉力T和斜面的支持力為FN分別為（重力加速度為g）

A．T=m（gsinθ+ acosθ），FN=m（gcosθ- asinθ）
B．T=m（gsinθ+ acosθ），FN=m（gsinθ- acosθ）
C．T=m（acosθ- gsinθ），FN=m（gcosθ+ asinθ）
D．T=m（asinθ- gcosθ），FN=m（gsinθ+ acosθ）

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