【題目】在國際單位制中，下列是自感系數(shù)的單位是（ ）
A.庫侖（C）
B.安培（A）
C.亨利 (H）
D.特斯拉（T）

【答案】C
【解析】庫侖是電量的單位，故A錯誤；
安培是電流的單位，故B錯誤；
亨利是自感系數(shù)的單位，故C正確；
特斯拉是磁感應(yīng)強度的單位，故D錯誤。
故選C
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用自感與互感的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握自感現(xiàn)象:由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象.；自感電動勢:在自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢叫自感電動勢.自感電動勢的大小取決于線圈自感系數(shù)和本身電流變化的快慢，自感電動勢方向總是阻礙電流的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】航天器繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態(tài),物體對支持面幾乎沒有壓力,所以在這種環(huán)境中已經(jīng)無法用天平稱量物體的質(zhì)量。假設(shè)某同學(xué)在這種環(huán)境中設(shè)計了如圖所示的裝置(圖中O為光滑小孔)來間接測量物體的質(zhì)量:給待測物體一個初速度,使它在桌面上做勻速圓周運動。設(shè)航天器中具有基本測量工具。

(1)實驗時需要測量的物理量是：____________。

(2)待測物體質(zhì)量的表達式為m= ___________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，a、b帶等量異種電荷，MN為ab連線的中垂線，現(xiàn)有一個帶電粒子從M點以一定的初速度v0射入，開始時一段軌跡如圖中實線，不考慮粒子重力，則在飛越該電場的整個過程中( )

A. 該粒子帶正電

B. 該粒子的動能先增大，后減小

C. 該粒子的電勢能先減小，后增大

D. 該粒子運動到無窮遠處后，速度的大小一定仍為v0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙水平面上有一固定的、粗糙程度處處相同的圓弧形框架ABC，框架下面放置一塊厚度不計的金屬板，金屬板的中心O點是框架的圓心，框架上套有一個輕圓環(huán)，用輕彈簧把圓環(huán)與金屬板的O點固定連接，開始時輕彈簧處于水平拉伸狀態(tài)．用一個始終沿框架切線方向的拉力F拉動圓環(huán)，從左側(cè)水平位置緩慢繞框架運動，直到輕彈簧達到豎直位置，金屬板始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，則在整個過程中（ ）

A．沿框架切線方向拉力F逐漸減小

B．水平面對金屬板的摩擦力逐漸增大

C．水平面對金屬板的支持力逐漸減小

D．框架對圓環(huán)的支持力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平放置的平行金屬導(dǎo)軌連接一個平行板電容器C和電阻R，導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上且接觸良好，整個裝置放于垂直導(dǎo)軌平面的磁場中，磁感應(yīng)強度B的變化情況如圖乙所示(圖示磁感應(yīng)強度方向為正)，MN始終保持靜止，則0～t2時間（ ）

A. MN所受安培力的大小始終沒變

B. 電容器C的a板先帶正電后帶負電

C. 電容器C的電荷量大小始終沒變

D. MN所受安培力的方向先向右后向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)通過一輕動滑輪提升質(zhì)量m＝1 kg的物體，他豎直向上拉繩子，使物體由靜止開始以5 m/s2的加速度上升，在此后的1s時間內(nèi)，一切摩擦不計，以下說法正確的是(取g＝10 m/s2)： (　 　)

A. 拉力F做的功為18.75J

B. 拉力F在1s末的瞬時功率為為75W

C. 拉力F的平均功率為37.5W

D. 物體克服重力做功的平均功率為為25W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國第21次南極科考隊在南極觀看到了美麗的極光，極光是由來自太陽的高能帶電粒子流高速沖進高空稀薄大氣層時，被地球磁場俘獲，從而改變原有運動方向，向兩極做螺旋運動（如圖所示），這些高能粒子在運動過程中與大氣分子或原予劇烈碰撞或摩擦從而激發(fā)大氣分子或原子，使其發(fā)出有一定特征的各種顏色的光．地磁場的存在，使多數(shù)宇宙粒子不能到達地面而向人煙稀少的兩極偏移，為地球生命的誕生和維持提供了天然的屏障．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并證實，向兩極做螺旋運動的這些高能粒子的旋轉(zhuǎn)半徑是不斷減小的，這主要與下列哪些因素有關(guān)( )

A. 洛倫茲力對粒子做負功，使其動能減小

B. 空氣阻力做負功，使其動能減小

C. 靠近南北兩極，磁感應(yīng)強度增強

D. 以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,物體沿弧形軌道滑下后進入足夠長的水平傳送帶,傳送帶以圖示方向勻速運轉(zhuǎn),則傳送帶對物體做功情況可能是

A. 始終不做功

B. 先做負功后做正功

C. 先做正功后不做功

D. 先做負功后不做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為M=2．0kg的小物塊隨足夠長的水平傳送帶一起運動，被一水平向左飛來的子彈擊中并從物塊中穿過，子彈和小物塊作用時間極短，如圖所示，地面觀察著記錄了小物塊被擊中后的速度隨時間的變化關(guān)系，如圖所示（圖中取向右運動的方向為正方向），已知傳送帶的速度保持不變，g取10m/s2

（1）指出傳送帶速度v的大小和方向；

（2）計算物塊與傳送帶間的動摩擦系數(shù)μ？

（3）計算在物塊與傳送帶相對滑動過程系統(tǒng)有多少能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能？

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