【題目】一輛運輸貨車上裝運了一個木箱,木箱沒有固定。已知該貨車在水平路面上沿直線運動,且貨車與木箱整體所受水平路面的阻力大小恒為f=4×103N,該貨車的額定功率為P=80kW,貨車和木箱的總質(zhì)量為M=2×103kg。木箱與貨車之間的動摩擦因數(shù)為u=0.2,重力加速度g=10m/s2,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,求:

(1)貨車行駛的最大速度vm?

(2)為了保證加速過程中木箱與貨車不發(fā)生相對滑動,貨車的最大加速度?

【答案】(1) 20m/s(2)2m/s2

【解析】(1)當車勻速運動時,牽引力與阻力大小相等,則

P=Fvm=fvm

vm=20m/s

(2)當貨車與木箱恰好不發(fā)生相對滑動時,貨車的最大加速度a

umg=ma

a=2m/s2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,勻強磁場存在于虛線框內(nèi),矩形線圈豎直下落.如果線圈中受到的磁場力總小于其重力,它在1、2、3、4位置時的加速度分別a1,a2a3,a4, 則下列關(guān)系正確的是(  )

A. a3>a4 B. a1a2

C. a1a3 D. a3>a1

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【題目】靈敏電流計G的量程為、內(nèi)阻未知,某小組要將該電流計的量程擴大至5mA,有下列器材可選:

A.干電池一節(jié)

B.電壓表V(量程1.5V,內(nèi)阻幾千歐)

C、滑動變阻器R1()

D.電阻箱R2()

E.開關(guān)、導(dǎo)線若干

(1)甲同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路測電流計G的內(nèi)阻,判斷是否可行并分析原因:_______________。

(2)乙同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

①用如圖乙所示電路測量電流計和電壓表的內(nèi)阻。

aR1滑片滑到左端,斷開S2,閉合S1,調(diào)節(jié)R1,使電流計滿偏,此時電壓表V的示數(shù)為1.0V;

bR2調(diào)至最大,閉合S2,調(diào)節(jié)R1、R2,當電壓表示數(shù)為1.2V時,電流計的示數(shù)為的阻值為。由以上數(shù)據(jù)可得電壓表的內(nèi)阻_____________,電流計的內(nèi)阻Rg=__________。

②用靈敏電流計和電阻箱改裝電流表,請畫出改裝電路圖_________,此時電阻箱的阻值應(yīng)調(diào)為_____________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一帶電小球B用絕緣輕質(zhì)細線懸掛于O點。帶電小球A與帶電小球B處于同一水平線上,小球B平衡時細線與豎直方向成θ(θ<45°),F(xiàn)在同一豎直面內(nèi)緩慢向下(不是豎直向下)移動帶電小球A,使帶電小球B能夠保持在原位置不動。直到小球A移移動到小球B位置的正下方。則帶電小球A、B對于此過程,下列說法正確的是

A. 小球球A、B間的距離越來越小

B. 小球B受到的庫倉力先減小后增大

C. 輕質(zhì)細線的拉力一直在減小

D. 輕質(zhì)細線的拉力不可能減小為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組想通過所學(xué)實驗來測量一金屬絲的電阻值Rx,分別進行了如下操作

(1)用歐姆表粗測其電阻值。先將歐姆表置于“×100”擋,經(jīng)過正確的測量過程后,發(fā)現(xiàn)歐姆表的指針偏角過大,那么應(yīng)換成_______(選填“×10”或”×1k”),換擋后需要進行的操作是________________,再次測量時指針指在“15”處。

(2)為了更加精確地測量電阻絲的阻值,該興趣小組的同學(xué)從實驗室找來了如下器材:

A.電動勢為3V的直流電源,其內(nèi)阻可不計

B.直流電壓表V,量程為0~15V,內(nèi)阻為15kΩ,其讀數(shù)可表示為U

C.直流電流表A1,量程為0~1mA,內(nèi)阻為r1=30Ω,其讀數(shù)可表示為I1

D.直流電流表A2,量程為0~20mA,內(nèi)阻為r2約為2Ω,其讀數(shù)可表示為I2

E.定值電阻R1,阻值為2970Ω

F.滑動變阻器R2,最大阻值為10Ω

G.開關(guān)和導(dǎo)線若于

請幫助該興趣小組的同學(xué)選擇合適的實驗儀器,并在右面線框中畫出電路圖___________。

寫出該金屬絲電阻值的表達式Rx=____________(用題目中所給出的符號表示)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究功與物體速度變化的關(guān)系的實驗裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出。通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出功與物體速度變化的關(guān)系

實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是___________。

A.防止小車不能被橡皮筋拉動

B.便于小車獲得較大的彈射速度

C.防止紙帶上點跡不清晰

D.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功

關(guān)于橡皮筋做功,下列說法正確的是___________。

A.橡皮筋做功的具體值可以直接測量

B.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功

C.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

D.若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,則橡皮筋做功也增加為原來的2

如圖是某同學(xué)在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶,OA、B、C、DE、F為選取的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點間還有一個點沒有畫出,各計數(shù)點到O點的距離分別為1.87cm4.79cm、8.89cm16.91cm、25.83cm、34.75cm,若打點計時器的打點頻率為50Hz,則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是__________m/s。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的N極朝下.當磁鐵向下運動時(但未插入線圈內(nèi)部)(  )

A. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互吸引

B. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互排斥

C. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,磁鐵與線圈相互吸引

D. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,磁鐵與線圈相互排斥

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選) 如圖所示,a、b、c是地球大氣層外圓形軌道上運行的三顆人造地球衛(wèi)星,a、b質(zhì)量相同,且小于c的質(zhì)量,則(

A. b所需向心力最小

B. b、c周期相等,且大于a的周期

C. b、c的向心加速度相等,且大于a的向心加速度

D. a衛(wèi)星由于某原因,軌道半徑緩慢減小,其動能將增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)a開始,經(jīng)歷三個過程ab,bc,ca回到原狀態(tài),其v-T圖像如圖所示,分別表示狀態(tài)a、b、c的壓強,下列說法正確的是______________

A.由ab的過程中氣體一定吸熱

B.

C.由bc的過程中,氣體放出的熱量一定大于外界對氣體做的功

D.由bc的過程中,每一個氣體分子的速率都減小

E.由ca的過程中氣體分子的平均動能不變

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