10.用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法.下面四個物理量都是用比值法定義的,以下公式不屬于比值法定義的是( 。
A.電流強(qiáng)度I=$\frac{q}{t}$B.電場強(qiáng)度E=$\frac{U}ykqc440$C.電勢φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$D.磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{IL}$

分析 所謂比值定義法,就是用兩個物理量的“比值”來定義一個新的物理量的方法.比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,與定義所用的物理量無關(guān).根據(jù)物理量的定義分析是否是比值定義法.

解答 解:A、電流強(qiáng)度是單位時間流過導(dǎo)體橫截面的電荷量,與q、t無關(guān),電流強(qiáng)度屬于比值定義法,故A錯誤;
B、勻強(qiáng)電場場強(qiáng)與電勢差關(guān)系為:U=Ed,E=$\frac{U}g4yo8qc$不屬于比值定義法,故B正確;
C、選擇零勢點后,電場中各點電勢是確定的,與電荷電勢能、電荷量無關(guān),屬于比值定義法,故C錯誤;
D、磁感應(yīng)強(qiáng)度與放入磁場中的電流元無關(guān),此式運用的是比值定義法,故D錯誤;
故選:B.

點評 解決本題的關(guān)鍵理解并掌握比值定義法的特點:被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的屬性,與定義所用的物理量無關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.某實驗小組用一只彈簧秤和一個量角器等器材驗證力的平行四邊形定則,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,固定在豎直木板上的量角器的直邊水平,橡皮筋的一端固定于量角器的圓心O的正上方A處,另一端系繩套1和繩套2,主要實驗步驟如下:
(1)彈簧秤掛在繩套1上豎直向下拉橡皮筋,使橡皮筋的結(jié)點到達(dá)O點處,記下彈簧秤的示數(shù)F
(2)彈簧秤掛在繩套1上,手拉著繩套2,緩慢拉橡皮筋,使橡皮筋的結(jié)點到達(dá)O處,此時繩套1沿0°方向,繩套2沿120°方向,記下彈簧秤的示數(shù)
(3)根據(jù)力的平行四邊形定則計算繩套1的拉力F′=$\frac{\sqrt{3}}{3}$F
(4)比較F和F′,即可初步驗證
(5)只改變繩套2的方向,重復(fù)上述試驗步驟.
(6)將繩套1由0°方向緩慢轉(zhuǎn)動到60°方向,同時繩套2由120°方向緩慢轉(zhuǎn)動到180°方向,此過程中保持橡皮筋的結(jié)點在O處不動,保持繩套1和繩套2的夾角120°不變,關(guān)于繩套1的拉力大小的變化,下列結(jié)論正確的是A(填選項前的序號)
A.逐漸增大    B.先增大后減小      C.逐漸減小      D.先減小后增大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.用兩個相同的小量程電流表,分別改裝成了兩個量程不同的大量程電流表A 1、A 2,若把A 1、A 2 分別采用串聯(lián)或并聯(lián)的方式接入電路,如圖(a)、(b)所示,則閉合開關(guān)后,下列有關(guān)電表的示數(shù)和電表指針偏轉(zhuǎn)角度的說法正確的是( 。
A.圖(a)中的A1、A2 的示數(shù)相同
B.圖(a)中的A1、A2 的指針偏角相同
C.圖(b)中的A1、A2 的示數(shù)和偏角都不同
D.圖(b)中的A1、A2 的指針偏角相同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓形軌道ABCD,D點為軌道最高點,DB為豎直直徑.AE為過圓心的水平面,今使小球自A點正上方某處由靜止釋放,且從A點內(nèi)側(cè)進(jìn)入圓軌道運動,只要適當(dāng)調(diào)節(jié)釋放點的高度,總能保持小球最終通過最高點D.則小球在通過D點后(不計空氣阻力)( 。
A.可能會落到水平面AE上B.一定會再次落到圓軌道上
C.一定會落到水平面AE上D.可能會再次落到圓軌道上

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖是某一物體的v-t圖象,由圖可知物體在前2s內(nèi)的加速度為3m/s2,物體在5s內(nèi)的位移為21m.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.某同學(xué)用兩個彈簧測力計、細(xì)線和橡皮條做共點力合成實驗,
(1)本實驗采用的科學(xué)方法是B(填字母代號)
A.理想實驗法    B.等效替代法   C.控制變量法D.建立物理模型法
(2)某同學(xué)對此實驗的一些說法,其中正確的是AC
A.如果手頭只有一個彈簧測力計,改變方法也可以完成實驗
B.用兩個測力計拉線時,橡皮條應(yīng)沿兩線夾角的角平分線
C.拉橡皮條的線要長一些,用以標(biāo)記同一細(xì)線方向的兩點要相距遠(yuǎn)些
D.在用一個測力計和同時用兩個測力計拉線時,只需這兩次橡皮條的伸長量相同就行.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.質(zhì)點做直線運動的位移x與時間t的關(guān)系為x=4t+t2(各物理量均采用國際單位制單位),則下列說法不正確的是(  )
A.第1s內(nèi)的位移是5mB.前2s內(nèi)的平均速度是6m/s
C.任意相鄰1s內(nèi)的位移差都是1mD.任意1s內(nèi)的速度增量都是2m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.質(zhì)點沿直線從A向B做勻變速直線運動,在20s內(nèi)先后通過相距200m的A、B兩點,則它在AB中點時速度大。ā 。
A.若減速時則大于10m/s,加速時小于10m/s
B.若減速時則小于10m/s,加速時大于10m/s
C.不論加速減速均大于10m/s
D.不論加速減速均小于10m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.風(fēng)洞是研究空氣動力學(xué)的實驗設(shè)備.如圖,將剛性桿水平固定在風(fēng)洞內(nèi)距地面高度H=20m處,桿上套一質(zhì)量m=2kg,可沿桿滑動的小球.將小球所受的風(fēng)力調(diào)節(jié)為F=12N,方向水平向左.小球以速度v0=8m/s向右離開桿端,假設(shè)小球所受風(fēng)力不變,取g=10m/s2 求:
(1)小球落地時離開桿端的水平距離;
(2)小球落地時速度.(結(jié)果可用根式或分?jǐn)?shù)表示)

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