分析 本題關鍵在于先對測試用乘客箱受力分析,根據運動學公式和牛頓第二定律列式求解出摩擦力的大小,然后將乘客箱的實際運動分割為三個過程,對每一個分過程運用牛頓第二定律和運動學公式列式,逐步求解出最后的速度.
解答 解:(1)由運動學公式l=$\frac{1}{2}$at2得乘客箱到達最低點所用的時間為:
a=$\frac{2l}{{t}^{2}}$=$\frac{2×125}{1{0}^{2}}$m/s2=2.5m/s2,
則乘客箱到達最低點的速度大小為:
vt=at=2.5m/s2×10s=25m/s.
(2)設乘客箱的質量為m,索道傾角為θ,其受重力mg、支持力N、摩擦力f,沿索道向下做勻加速直線運動,由牛頓第二定律有:
mgsinθ-f=ma,
其中sinθ=$\frac{h}{l}$,
聯(lián)立以上各式可解得:f=0.25mg;
在45m~90m階段,根據牛頓第二定律有,
F合=mgsinθ-f-0.25mg=0.5mg-0.25mg-0.25mg=0,
故乘客箱以速度v1做勻速直線運動,由圖象分析可知,如果在45m~90m之間使用智能抓手,乘客箱先勻速運動,再減速運動,減速的加速度為a′,
由牛頓第二定律得:0.65mg+f-mgsinθ=ma′,
代入數(shù)據可解得:a′=4m/s2,
要使乘客箱到達最低點的速度為零,在90m~125m階段,乘客箱運動的位移為:
x′=125m-90m=35m,
由運動學公式${v}_{t}^{2}$-${v}_{0}^{2}$=2ax得滑到90m處的速度為:
${v}_{t}^{′2}$=2a′x′=2×4m/s2×35m,
對沒有使用智能抓手時,由運動學公式${v}_{t}^{2}$=2ax得:
x=$\frac{{v}_{t}^{′2}}{2a}$=$\frac{2×4×35}{2×2.5}$m=56m,
所以在下滑到56m時使用智能抓手,乘客箱先做34m的勻速運動,然后做35m的減速運動,到最低點的速度剛好為零.
答:(1)如果不使用智能抓手,乘客箱到達最低點的速度大小是25m/s;
(2)如果要使乘客箱到達最低點的速度為零,那么乘客箱 在下滑到56m時使用智能抓手.
點評 本題屬動力學常規(guī)題,多數(shù)同學習慣了斜面上的滑動摩擦力的計算,本題卻另辟蹊徑直接給出抓手阻力的圖象,陳中有新意,但不偏不怪,
主要考查牛頓運動定律、運動學公式,兼顧考察學生處理多過程問題的能力,閱讀圖象的能力,必要的數(shù)學計算能力.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體A相對于物體B向上運動 | |
B. | 斜面C對水平面的壓力等于A、B、C三者重力之和 | |
C. | 物體A、B之間的動摩擦因數(shù)不可能為零 | |
D. | 物體A運動的加速度大小為gsinθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.0×105N | B. | 1.2×105N | C. | 1.4×105N | D. | 1.6×105N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | U2可能變小,I2一定變小 | B. | U2一定不變,I2一定變小 | ||
C. | I1一定變小,I2可能變大 | D. | I1可能變大,I2可能變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 11V | B. | 22V | C. | 44V | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子P一定是依次沿A、B、C運動 | |
B. | 粒子P在三點所受電場力的大小相等 | |
C. | 粒子P在B點動能最大 | |
D. | 粒子P在C點的電勢能最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 21.0975km是指參加太原馬拉松的運動員完成比賽需要發(fā)生的位移 | |
B. | 21.0975km是指參加太原馬拉松的運動員完成比賽需要發(fā)生的路程 | |
C. | 男子組運動員的平均速率小于女子組運動員的平均速率 | |
D. | 比賽中運動員的最大速率為$\frac{21097.5}{4102}$m/s |
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