19．彈力是我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)的一種很重要的性質(zhì)力．下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．只要兩個(gè)物體接觸就一定能產(chǎn)生彈力
B．平時(shí)說(shuō)的拉力、支持力、壓力、推力等都是彈力
C．壓力、支持力的方向總是垂直于支持面
D．兩個(gè)接觸并發(fā)生彈性形變的物體間一定產(chǎn)生彈力

分析 知道彈力產(chǎn)生的條件：1、物體要相互接觸2、物體要發(fā)生彈性形變．以及清楚彈力的方向．

解答 解：A、彈力產(chǎn)生的條件是：1、物體要相互接觸2、物體要發(fā)生彈性形變．兩個(gè)條件同時(shí)滿(mǎn)足物體間才會(huì)產(chǎn)生彈力．故A錯(cuò)誤，D正確．
B、壓力、支持力、拉力、推力都是效果命名的力，均屬于彈力，故B正確．
C、壓力和支持力的方向都垂直物體的接觸面，故C正確．
本題選擇錯(cuò)誤的，故選：A．

點(diǎn)評(píng) 該題考查對(duì)彈力的理解，要注意支持力、壓力屬于彈力；壓力和支持力的方向都垂直物體的接觸面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)線(xiàn)的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
A．理想實(shí)驗(yàn)法      B．等效替代法   C．控制變量法      D．建立物理模型法
（2）為完成該實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是D．
A．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度
B．測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
C．測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度
D．記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
（3）圖乙中的F'是力F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值．（選填“F”或者“F'”）．
（4）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下討論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是BCD（填字母代號(hào)）
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．拉力F1和F2的夾角適當(dāng)大一些
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（5）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？
答：不會(huì)．（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．某實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)一件圖1所示的金屬線(xiàn)，為了研究金屬線(xiàn)的材質(zhì)，他們進(jìn)行了如下操作：

（1）他們從金屬線(xiàn)中抽取一根細(xì)金屬絲，截取其中的一部分，拉直后用游標(biāo)卡尺測(cè)金屬絲的長(zhǎng)度，如圖2所示，則金屬絲長(zhǎng)L=10.750cm．
（2）用游標(biāo)卡尺測(cè)金屬絲的直徑，如圖3所示，則金屬絲的直徑d=0.397mm．
（3）可用的實(shí)驗(yàn)器材如下：
①電流表（量程0～0.6A，內(nèi)阻約0.5Ω）
②電壓表（量程0～3V，內(nèi)阻約10kΩ）
③定值電阻R0（阻值等于5Ω）
④滑動(dòng)變阻器R1（0～10Ω，額定電流2A）
⑤滑動(dòng)變阻器R2（0～200Ω，額定電流0.5A）
⑥電源（電動(dòng)勢(shì)為4.5V，內(nèi)阻不計(jì)）
他們利用上述器材設(shè)計(jì)了圖4的實(shí)驗(yàn)電路，為實(shí)驗(yàn)調(diào)整方便，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇R1（填“R1”或“R2”）．
（4）該小組在實(shí)驗(yàn)中得到七組電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù)I的數(shù)據(jù)如下：
1234567
電壓U（V）0.510.962.052.312.632.95
電流I（A）0.0800.1500.3200.3600.4100.460
其中，第3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖5所示，請(qǐng)將電表的讀數(shù)填入表格中．

（5）請(qǐng)?jiān)趫D6的表格中描繪出I-U圖線(xiàn)．
（6）由圖6的圖線(xiàn)可知金屬絲的電阻Rx=6.4Ω（保留兩位有效數(shù)字）
（7）由上述數(shù)據(jù)可以計(jì)算出金屬絲的電阻率ρ=7.4×10-5Ω﹒m（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．如圖，在傾角為30°，斜面長(zhǎng)為10m的光滑斜面頂端有一個(gè)小球，讓它從靜止開(kāi)始釋放，與垂直于斜邊的檔板反復(fù)相撞，每次相撞小球均以撞前速度大小的一半的速度反彈，試求：
（1）小球運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間．
（2）小球運(yùn)動(dòng)的總路程．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，用傳送帶在空地上堆小鋼片，允許堆放的場(chǎng)地直徑是20m，堆起的最大高度是2.5m，則可估測(cè)鋼與鋼之間動(dòng)摩擦因數(shù)約為0.25．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示，為A、B兩物體從同一地點(diǎn)沿同一方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象．由圖可知（　�。�
A．A出發(fā)時(shí)間比B出發(fā)晚5s
B．10s末A、B速度相等，此時(shí)兩者相距75m（追上前最遠(yuǎn)）
C．在15s末A追上了B
D．在圖示中的15s內(nèi)A沒(méi)能追上B，但由圖可以推算出：在t≈18.66s時(shí)A追上了B

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示，水平桌面上疊放著A、B兩物體，B物體受力F作用，A、B一起相對(duì)地面向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則物體的受力個(gè)數(shù)為（　�。�
A．A受到2個(gè)B．A受到3個(gè)C．B受到4個(gè)D．B受到5個(gè)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．（1）游標(biāo)卡尺讀數(shù)2.25cm
（2）螺旋測(cè)微器讀數(shù)7.110mm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．圖甲為“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中①②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)器材名稱(chēng)：①小車(chē)，②打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；
（2）圖乙為實(shí)驗(yàn)中得到的紙帶的一部分，則O、D間的距離為1.20cm；
（3）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的S-t2圖線(xiàn)（s為各計(jì)數(shù)點(diǎn)至同一起點(diǎn)的距離），斜率表示$\frac{1}{2}$a，其大小為0.467m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

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