一個半徑為R=0.5m的水平轉(zhuǎn)盤可以繞豎直軸O’O’’轉(zhuǎn)動，水平轉(zhuǎn)盤中心O’處有一個光滑小孔，用一根長L=1m細線穿過小孔將質(zhì)量分別為200g和500g小球A和小物塊B連接，小物塊B 放在水平轉(zhuǎn)盤的邊緣且與轉(zhuǎn)盤保持相對靜止，如圖所示�，F(xiàn)讓小球A在水平面做角速度ωA=" 5" rad/s的勻速圓周運動，小物塊B與水平轉(zhuǎn)盤間的動摩擦因素μ="0.3" (取g="10" m/s2),求：

（1）細線與豎直方向的夾角θ；
（2）小物塊B與水平轉(zhuǎn)盤間要保持相對靜止，水平轉(zhuǎn)盤角速度ωB的取值范圍；
（1）小球A的重力和繩子的拉力合力提供向心力，，，,
（2）,所以取值范圍是
（1）小球A的重力和繩子的拉力合力提供向心力，，，,
(2)繩子的拉力為，當轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速較大時，B有向外運動的趨勢，靜摩擦力指向圓心，有，當轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速較小時，B有向里運動趨勢，靜摩擦力指向外，,所以取值范圍是
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在同一軌道平面上繞地球做勻速圓周運動的衛(wèi)星A、B、C，某時刻恰好在同一過地心的直線上，如圖所示，當衛(wèi)星B經(jīng)過一個周期時

A．A超前于B，C落后于B        
B. A超前于B，C超前于B
C．A、C都落后于B  
D. 各衛(wèi)星角速度相等，因而三顆衛(wèi)星仍在同一直線上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一根長為L的輕桿，一端固定一質(zhì)量為m的小球A，另一端固定在水平轉(zhuǎn)動軸上.現(xiàn)使小球繞桿的另一端的轉(zhuǎn)軸在豎直平面內(nèi)做圓周運動，如圖.試求:
（1）假設(shè)小球轉(zhuǎn)至最低點時，小球的速度大小為，求此時小球?qū)Φ臈U作用力；
（2）假設(shè)小球轉(zhuǎn)至最高點時，小球的速度大小為，此時桿對小球的作用力是支持力還是拉力？此力為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖2所示，長度為0.5m的輕質(zhì)細桿OA，A端有一質(zhì)量為3kg的小球，正在以O(shè)點為圓心在豎直平面內(nèi)做圓周運動，已知小球通過最高點時的速度為2m/s，取 g=10m/s2。則在小球通過最高點時，輕桿OA將          （   ）、
A．受到6.0N的拉力　B．受到6.0N的壓力　
C．受到24N的拉力　D．受到54N的拉力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

做勻速圓周運動的物體，在運動過程中保持不變的物理量是（   ）
A．速率B．角速度C．向心力D．加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在繞中心軸OO′轉(zhuǎn)動的圓筒內(nèi)，有一個物體隨圓筒一起轉(zhuǎn)動。在圓筒的角速度隨時間均勻增大的過程中，物體相對圓筒始終未滑動，則下列說法正確的（      ）
A．物體所受彈力不變
B．物體所受彈力逐漸增大
C．物體所受的摩檫力方向向上
D．物體所受的摩檫力大小不變。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，宇航員在地球上用一根長0.5m細繩拴著一個小球在豎直平面內(nèi)繞O點做圓周運動，用傳感器測出小球在最高點A時的速度大小v=3m/s及繩上的拉力F=4N。若宇航員將此小球和細繩帶到某星球上，在該星球表面上讓小球也在豎直平面內(nèi)做圓周運動，用傳感器測出當小球在最高點速度大小為v，=2m/s時，繩上拉力F，=3N。取地球表面重力加速度g=10m/s2，忽略星球的自轉(zhuǎn)的影響，空氣阻力不計。求：

（1）該小球的質(zhì)量m；
（2）該星球表面附近的重力加速度g，
（3）已知該星球的半徑與地球半徑之比為R星：R地=1：4，求該星球與地球的第一宇宙速度之比v星：v地。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

2009年花樣滑冰世錦賽雙人滑比賽中，張丹、張昊連續(xù)第二年獲得亞軍，2010年花樣滑冰世錦賽回到了2006年冬奧會的舉辦地都靈，在比賽中張丹、張昊漂亮的完成了整套動作。如圖所示，張昊（男）以自己為轉(zhuǎn)軸拉著張丹（女）做勻速圓周運動，轉(zhuǎn)速為30 r/min，張丹的腳到轉(zhuǎn)軸的距離為1.8 m。求：

⑴張丹做勻速圓周運動的周期；
⑵張丹的腳運動速度的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，用長為L的細線拴一個質(zhì)量為m的小球，使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，細線與豎直方向間的夾角為θ，求：

（1）細線的拉力F；（2） 小球圓周運動的周期T

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