7．關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線
B．指南針指南北是因?yàn)榈厍蛑車(chē)嬖诖艌?chǎng)
C．條形磁鐵周?chē)拇鸥芯�是從南極出來(lái)指向北極的
D．地磁場(chǎng)的南極在地理的南極附近

分析 明確磁場(chǎng)和磁感線的性質(zhì)，知道磁感線是人為引入的虛擬線，實(shí)際中并不存在；同時(shí)掌握地磁場(chǎng)的性質(zhì)，明確地磁南極在地理北極附近．

解答 解：A、磁感線是人為引入的虛擬線，實(shí)際中并不存在，故A錯(cuò)誤；
B、指南針指南北是因?yàn)榈厍蛑車(chē)嬖诖艌?chǎng)，指南針受地磁場(chǎng)的作用，故B正確；
C、條形磁鐵周?chē)拇鸥芯�外部由北極指向南極，而內(nèi)部由南極指向北極，故C錯(cuò)誤；
D、地磁場(chǎng)的南極處在地理北極附近，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查磁場(chǎng)的性質(zhì)和磁感線的性質(zhì)，要注意明確磁場(chǎng)內(nèi)外磁感線是閉合的，外部由N極指向S極，而內(nèi)部由S板指向N極．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示，光滑水平地面上放有截面為$\frac{1}{4}$圓周的柱狀物體A，A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B，對(duì)A施加一水平向左的力F，整個(gè)裝置保持靜止．若將A的位置向左移動(dòng)稍許，整個(gè)裝置仍保持平衡，則（　�。�
A．墻對(duì)B的作用力減小B．墻對(duì)B的作用力不變
C．A對(duì)B的作用力增大D．B對(duì)A的作用力減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一名宇航員在某星球上完成自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)質(zhì)量為1kg的小球從一定的高度自由下落，測(cè)得在第5s內(nèi)的位移是18m，則（　�。�
A．小球在2s末的速度為20m/sB．小球在第5s內(nèi)的平均速度是3.6m/s
C．該星球上的重力加速度為5m/s2D．小球在5s內(nèi)的位移是50m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，在原來(lái)不帶電的金屬細(xì)桿ab附近P處放置一個(gè)正點(diǎn)電荷，達(dá)到靜電平衡后（　�。�
A．a端的電勢(shì)比b端低
B．b端的電勢(shì)與d點(diǎn)的電勢(shì)相等
C．桿內(nèi)c處場(chǎng)強(qiáng)大小不等于零，c處場(chǎng)強(qiáng)方向由b指向a
D．感應(yīng)電荷在桿內(nèi)c處場(chǎng)強(qiáng)的方向由a指向b

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用如圖所示的裝置做《探究橡皮筋做的功和小車(chē)速度變化的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中需要用傾斜木板的方法平衡掉小車(chē)所受的阻力，為了檢驗(yàn)?zāi)景宓膬A角是否達(dá)到了平衡掉阻力的效果，下列操作方法中最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．將小車(chē)在木板上由靜止釋放，觀察小車(chē)是否勻速下滑B．將小車(chē)掛在橡皮筋上，用小車(chē)將橡皮筋拉長(zhǎng)后由靜止釋放，觀察小車(chē)是否勻速下滑C．將小車(chē)連接好紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用手給小車(chē)一個(gè)向下的初速度，觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻D．將小車(chē)掛好橡皮筋并連接好紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，用小車(chē)將橡皮筋拉長(zhǎng)后啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后由靜止釋放小車(chē)，觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有一串佛珠，穿在一根長(zhǎng)1.8m的細(xì)線上，細(xì)線的首尾各固定一個(gè)佛珠，中間還有5個(gè)佛珠．從最下面的佛珠算起，相鄰兩個(gè)佛珠的距離為5cm、15cm、25cm、35cm、45cm、55cm，如圖所示．某人向上提起線的上端，讓線自由垂下，且第一個(gè)佛珠緊靠水平桌面．松手后開(kāi)始計(jì)時(shí)，若不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2，則第2、3、4、5、6、7個(gè)佛珠（　�。�
A．落到桌面上的時(shí)間間隔越來(lái)越大
B．落到桌面上的時(shí)間間隔越來(lái)越小
C．依次落到桌面上的速率關(guān)系為1：$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$：2：$\sqrt{5}$：$\sqrt{6}$
D．其中的第4個(gè)佛珠落到桌面上的速率為3m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．①圖1為某同學(xué)做“驗(yàn)證牛頓定律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，一端帶有定滑輪的木板放在水平桌面上，調(diào)整滑輪使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．在研究小車(chē)（含砝碼）質(zhì)量不變，加速度和合力的關(guān)系時(shí)，他首先將長(zhǎng)木板靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起一定的角度平衡小車(chē)的摩擦力，先后五次改變砂和砂桶的總質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度a．該同學(xué)把砂和砂桶的總重力作為小車(chē)所受合力F的大小，畫(huà)出的a-F圖象可能是下列圖2中的C．
②若完全平衡了小車(chē)摩擦力，該實(shí)驗(yàn)還存在的系統(tǒng)誤差，是由砂和砂桶的失重現(xiàn)象引起的．設(shè)砂和砂桶的總重力為F測(cè)，小車(chē)真正受到的拉力為F真．若定義$\frac{{|{{F_測(cè)}-{F_真}}|}}{F_真}$×100%為拉力測(cè)量的百分誤差要求百分誤差不大于5%，砂和砂桶的總質(zhì)量m和小車(chē)（包括砝碼）總質(zhì)量M的比值，即$\frac{m}{M}$最大不能超過(guò)$\frac{1}{19}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，質(zhì)量為m1的物體甲通過(guò)三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O，輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質(zhì)量為m2的人相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°，物體甲及人均處于靜止?fàn)顟B(tài)．（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）
（1）輕繩OA、OB受到的拉力分別是多大？
（2）人受到的摩擦力是多大？方向如何？
（3）若人的質(zhì)量m2=60kg，人與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3，欲使人在水平面上不滑動(dòng)，則物體甲的質(zhì)量m1最大不能超過(guò)多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．甲、乙兩輛汽車(chē)在平直的公路上沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，t=0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過(guò)公路旁的同一個(gè)路標(biāo)．在描述兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象中（如圖所示），直線a、b分別描述了甲、乙兩車(chē)在0～20s的運(yùn)動(dòng)情況．關(guān)于兩車(chē)之間的位置關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．在0～10s內(nèi)兩車(chē)逐漸遠(yuǎn)離B．在10s～20s內(nèi)兩車(chē)逐漸遠(yuǎn)離
C．在5 s～15s內(nèi)兩車(chē)的位移相等D．在t=10s時(shí)兩車(chē)在公路上相遇

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