如圖所示，物體和斜面都處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體實(shí)際受到的力有（　　）
A、重力、支持力、壓力B、重力、支持力、摩擦力C、重力、支持力、摩擦力、下滑力D、重力、摩擦力、壓力、下滑力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在光滑水平地面上與豎直墻壁（足夠高）平行放置一個截面為四分之一圓的光滑柱狀物體A，A與豎直墻壁之間懸放一個光滑圓球B，為使整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，需對A右側(cè)豎直面施加一水平向左的推力F．現(xiàn)將A向左移動一段較小的距離使整個裝置仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于移動前后兩個靜止?fàn)顟B(tài)受力情況的比較，下列說法正確的是（　�。�
A、墻壁對B的彈力變大B、地面受到的壓力變小C、推力F變小D、A對B的彈力變大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

物體放在水平傳送帶上并隨傳送帶一起向右勻速運(yùn)動時（無相對滑動），將受到（　�。�
A、重力、彈力和摩擦力的作用B、重力和彈力的作用C、向左的摩擦力的作用D、向右的摩擦力作用

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于彈力的方向，下列說法中正確的是（　　）
A、壓力的方向總是垂直接觸面而指向被壓的物體B、支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體C、輕繩對物體拉力的方向有可能不沿繩的方向D、輕繩對物體拉力的方向總是沿著繩而指向收縮的方向

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，運(yùn)動員站在水平跳板上，圖中F1表示人對跳板的彈力，F(xiàn)2表示跳板對人的彈力，則下列說法中正確的是（　�。�
A、先有F1后有F2B、一旦人離開跳板，F(xiàn)2立即消失，F(xiàn)1依舊存在C、因人離開跳板前具有向上的加速度，所以F2大于F1D、F1和F2大小相等，方向相反，是一對相互作用力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平力F把一個物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法中正確的是（　�。�
A、墻壁對物體的壓力是由于墻壁形變而產(chǎn)生B、物體受到的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力C、作用力F與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力D、物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩個楔形物體疊放在一起，R靠在豎直墻壁上，在水平力F的作用下，A、B靜止不動，則下列說法正確的是（　　）
A、若A受三個力，B可能受三個力B、若A受三個力，B一定受四個力C、若A受四個力，B一定受四個力D、A、B之間一定存在摩擦力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，水平地面上質(zhì)量為m的物體連著一個勁度系數(shù)為k的輕彈簧，在水平恒力F作用下做勻加速直線運(yùn)動．已知物體與地面間的動摩擦因素為μ，重力加速度為g，彈簧沒有超出彈性限度，則彈簧的伸長量為（　　）
A、
mg
k
B、
μmg
k
C、
F
k
D、
F-μmg
k

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組用下面的方法來測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)：如圖1所示，讓木塊以一定的初速度v0沿傾角可在0-90°之間任意調(diào)整的木板向上滑行，測出木塊沿木板向上所能達(dá)到的最大位移x，畫出木塊向上所能達(dá)到的最大位移x與對應(yīng)木板傾角α的圖象（如圖2），由該圖可求得該木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為（g取10m/s2）（　�。�
A、
3
3
B、
1
3
C、
3
2
D、
1
2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案