【題目】探究力的平行四邊形定則的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細線的結(jié)點,OBOC為細繩,圖乙所示是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

1)圖乙中的河流的理論值是_____(填“F”);

2)如圖甲進行實驗操作時要讀出兩個彈簧測力計的示數(shù),還要記錄兩條細線的方向,以及__________。

3)下列措施中,哪些是有利于改進本實驗以減小誤差的_____________

A.橡皮條彈性要好,拉到O點時拉力適當小些

B.兩個分力間的夾角要盡量大些

C.拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧測力計平行貼近木板面

D.拉橡皮條的繩要細,而且要稍長一些

【答案】F 結(jié)點O的位置CD

【解析】1)理論值是用平行四邊形畫出來的,真實值是與橡皮筋同線的那個力.所以F是理論值,F′是實際值.
2)如圖甲進行實驗操作時要讀出兩個彈簧測力計的示數(shù),還要記錄兩條細線的方向,以及結(jié)點O的位置;

3)橡皮條彈性要好,拉到O點時拉力大小要適當,選項A錯誤;兩個分力間的夾角大小要適量,選項B錯誤;拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧測力計平行貼近木板面,以減小實驗的誤差,選項C錯誤;拉橡皮條的繩要細,而且要稍長一些,以方便記錄力的方向,選項D正確;故選CD.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列說法正確的是( )

A. 物體速度變化越大,其加速度一定越大

B. 物體的速度發(fā)生變化,其加速度也一定變化

C. 當物體的加速度減小時,其速度可以增大

D. 當物體的加速度方向為負時,其速度變化量的方向可以為正

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【題目】質(zhì)量為m=5kg的小物塊靜止與水平地面上的A點,現(xiàn)用F=15N的水平恒力拉動物塊一段時間后撤去,物塊繼續(xù)滑動一段位移停在B點,A、B兩點相距x=30m。物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,,下列判斷正確的是

A. 物塊加速時的加速度大小為

B. 物塊在F作用下移動的距離為10m

C. 撤去F后物塊繼續(xù)滑動的時間為

D. 物塊在整個運動過程的時間為

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【題目】小軍同學(xué)利用焦距為15cm的凸透鏡做了“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,實驗中當光屏距凸透鏡18cm時,會在光屏上出現(xiàn)一個(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實像.應(yīng)用這一成像原理制成的光學(xué)儀器是(答出一個即可).

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【題目】如圖所示,質(zhì)量m的球與彈簧和水平細線相連,、的另一端分別固定于P、Q。球靜止時,中拉力大小T1中拉力大小T2,當僅剪斷、中的一根的瞬間,球的加速a應(yīng)是( )

A. 若斷,則a=g,豎直向下

B. 若斷,則a=,方向水平向左

C. 若斷,則a=,方向沿的延長線

D. 若斷,則a=g,豎直向上

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【題目】如圖所示,電梯的頂部掛一彈簧秤,彈簧秤下端掛了一個重物,電梯勻速直線運動時,彈簧秤的示數(shù)為10 N,在某時刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)? N,關(guān)于電梯的運動,以下說法正確的是g取10 m/s2)(

A電梯可能向上減速運動, 加速度大小為2m/s2

B電梯可能向下減速運動, 加速度大小為2m/s2

C電梯可能向上加速運動, 加速度大小為4m/s2

D電梯可能向下加速運動, 加速度大小為4m/s2

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【題目】如圖所示,電壓表看作理想電表,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片由左端向右端滑動時(燈絲電阻不變),下列說法正確的是

A. 燈泡L1變暗 B. 小燈泡L2變亮

C. 電容器帶電量減小 D. 電壓表讀數(shù)變大

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【題目】質(zhì)量m=50kg的某同學(xué)站在觀光電梯地板上,用速度傳感器記錄了電梯在一段時間內(nèi)運動的速度隨時間變化情況(以豎直向上為正方向).由圖象提供的信息可知( )

A. 015s內(nèi),觀光電梯上升的高度為25m

B. 515s內(nèi),電梯內(nèi)的同學(xué)處于超重狀態(tài)

C. 2025s2535s內(nèi),觀光電梯的平均速度大小均為10m/s

D. 2535s內(nèi),觀光電梯在減速上升,該同學(xué)的加速度大小2m/s2

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【題目】(多選)如圖所示,勻強電場五豎直向下,勻強磁場5垂直紙面向里,F(xiàn)有三個帶有等電量同種電荷的油滴a、b、c,若將它們分別以一定的初速度射入該復(fù)合場中,油滴a做勻速圓周運動, 油滴b向左水平勻速運動,油滴c向右水平勻速運動,則

A. 三個油滴可能帶正電

B. 油滴c所受洛倫茲力方向豎直向上

C. 三個油滴質(zhì)量不一樣,b的質(zhì)量最大

D. 油滴a—定是做順時針方向的圓周運動

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