如圖所示,在傾角θ=30°的光滑斜面上有質(zhì)量均為mA、B、C三個相同物塊,其中AB用勁度系數(shù)為k的輕彈簧相連,靜止在斜面上.在斜面的底端有一個固定擋板.現(xiàn)在將C從斜面上某點(diǎn)由靜止釋放,BC碰撞時間極短,BC碰撞后粘連一起不再分開,以后的運(yùn)動過程中A恰好不離開擋板.整個過程中,彈簧處在彈性限度以內(nèi)。求:
    (1)物塊B上升的最高點(diǎn)與最初位置之間的距離;
    (2)物塊C釋放時離B物塊的距離d
⑴設(shè)B、C碰撞前彈簧的壓縮量為x1,則由B平衡得 設(shè)A對擋板恰好無壓力時彈簧伸長量為x2,由A受力平衡得 物體B上升至最高點(diǎn)與開始平衡位置之間的距離為L=x1+x2= ⑵設(shè)B、C碰撞之前瞬間C的速度為υ,由動能定理得 B、C碰撞動量守恒,設(shè)碰撞后共同速度為υ1,則 碰撞后整個系統(tǒng)機(jī)械能守恒,從碰撞結(jié)束到B至最高點(diǎn) 由于x1=x2,故 由以上各式解得
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在傾角為θ=37°的足夠長的斜面上,有質(zhì)量為m1=2kg的長木板。開始時,長木板上有一質(zhì)量為m2=1kg的小鐵塊(視為質(zhì)點(diǎn))以相對地面的初速度

v0=2m/s 從長木板的中點(diǎn)沿長木板向下滑動,同時長木板在沿斜面向上的拉力作用下始終做速度為v=1m/s的勻速運(yùn)動,小鐵塊最終與長木板一起沿斜面向上做勻速運(yùn)動。已知小鐵塊與長木板、長木板與斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.9,重力加速度為g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8

試求:(1)小鐵塊在長木板上滑動時的加速度;

(2)長木板至少多長?

(3)在小鐵塊從木板中點(diǎn)運(yùn)動到與木板速度相同的過程中拉力做了多少功?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在傾角為θ=37°的足夠長的斜面上,有質(zhì)量為m1=2kg的長木板。開始時,長木板上有一質(zhì)量為m2=1kg的小鐵塊(視為質(zhì)點(diǎn))以相對地面的初速度

v0=2m/s 從長木板的中點(diǎn)沿長木板向下滑動,同時長木板在沿斜面向上的拉力作用下始終做速度為v=1m/s的勻速運(yùn)動,小鐵塊最終與長木板一起沿斜面向上做勻速運(yùn)動。已知小鐵塊與長木板、長木板與斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.9,重力加速度為g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8

試求:(1)小鐵塊在長木板上滑動時的加速度;

(2)長木板至少多長?

(3)在小鐵塊從木板中點(diǎn)運(yùn)動到與木板速度相同的過程中拉力做了多少功?

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科目:高中物理 來源: 題型:

 (2013·武漢調(diào)研)如圖所示,在傾角為θ=30°的足夠長的光滑斜面上,一質(zhì)量為2 kg的小球自與斜面底端P點(diǎn)相距0.5 m處,以4 m/s的初速度沿斜面向上運(yùn)動.在返回P點(diǎn)之前,若小球與P點(diǎn)之間的距離為d,重力加速度g取10 m/s2.則dt的關(guān)系式為(  )

A.d=4t+2.5t2                            B.d=4t-2.5t2

C.d=0.5+4t+2.5t2                      D.d=0.5+4t-2.5t2

 

 

 

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在傾角為θ=37°的足夠長的斜面上,有質(zhì)量為m1=2kg的長木板。開始時,長木板上有一質(zhì)量為m2=1kg的小鐵塊(視為質(zhì)點(diǎn))以相對地面的初速度v0=2m/s 從長木板的中點(diǎn)沿長木板向下滑動,同時長木板在沿斜面向上的拉力作用下始終做速度為v=1m/s的勻速運(yùn)動,小鐵塊最終與長木板一起沿斜面向上做勻速運(yùn)動。已知小鐵塊與長木板、長木板與斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.9,重力加速度為g=10m/s2sin37°=0.6,cos37°=0.8

試求:(1)小鐵塊在長木板上滑動時的加速度;

(2)長木板至少多長?

(3)在小鐵塊從木板中點(diǎn)運(yùn)動到與木板速度相同的過程中拉力的功率。

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科目:高中物理 來源:2015屆山東省濟(jì)寧市高一3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在傾角為α30°的斜面上放一質(zhì)量為10kg的光滑小球,球被豎直的木板擋住,則小球?qū)π泵娴膲毫開___   __。球?qū)醢宓膲毫開_  ____ 。

 

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