【題目】如圖中a、b是兩個(gè)位于固定斜面上的正方形物塊，它們的質(zhì)量相等．F是沿水平方向作用于a上的外力．已知a、b的接觸面，a、b與斜面的接觸面都是光滑的．正確的說(shuō)法是（ ）

A.a、b一定沿斜面向上運(yùn)動(dòng)
B.a對(duì)b的作用力方向垂直于a．b接觸面
C.a、b對(duì)斜面的正壓力相等
D.a受到的合力沿水平方向的分力等于b受到的合力沿水平方向的分力

【答案】A,D
【解析】解：A、AB整體受重力、支持力及水平方向的推力，沿平行斜面和垂直斜面方向建立直角坐標(biāo)系，將重力及水平推力正交分解，有可能重力下滑分力大于水平推力平行斜面向上的分力，故AB有可能沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；
B、a對(duì)b的作用力是彈力，與接觸面垂直，故平行斜面向上，故B正確；
C、分別分析A、B的受力情況：物體B受重力、支持力及沿斜面向上的A的推力，故對(duì)斜面的壓力等于重力的垂直分力；對(duì)A分析，A受重力、支持力、水平推力；支持力等于重力垂直于斜面的分力及水平推力沿垂直于斜面的分力的合力，故A、B對(duì)斜面的壓力大小不相等，故C錯(cuò)誤；
D、因AB沿斜面方向上的加速度相等，故AB受到的合力相等，因此它們的合力在水平方向上的分力一定相等，故D正確；
故選：AD．
對(duì)AB整體進(jìn)行受力分析可知整體受力情況及可能的運(yùn)動(dòng)情況；分別隔離AB進(jìn)行受力分析，可知它們對(duì)斜面的壓力及水平方向的分力大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物理量中，都是矢量的是：（　�。�

A.位移　時(shí)間　 速度B.速度　質(zhì)量　加速度

C.位移　加速度　速度D.路程　時(shí)間　位移

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了制作一種傳感器，需要選用一電器元件，該組同學(xué)想描繪它的伏安特性曲線，實(shí)驗(yàn)測(cè)得它兩端電壓U和通過(guò)它的電流I的數(shù)據(jù)如下表所示：

U/V

0

0.40

0.80

1.20

1.60

2.00

2.40

2.80

I/mA

0

0.9

2.3

4.3

6.8

12.0

19.0

30.0

實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下：

A．電壓表(量程0～3 V，內(nèi)阻約10 kΩ)

B．電壓表(量程0～15 V，內(nèi)阻約25 kΩ)

C．電流表(量程0～50 mA，內(nèi)阻約50 Ω)

D．電流表(量程0～0.6 A，內(nèi)阻約1 Ω)

E．滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0～10 Ω，允許最大電流3 A)

F．滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0～200 Ω，允許最大電流0.5 A)

G．電源(電動(dòng)勢(shì)6 V，內(nèi)阻不計(jì))

H．開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干

（1）同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表應(yīng)選用_____，電流表應(yīng)選用____，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用____(用序號(hào)字母表示)．

（2）請(qǐng)?jiān)谙逻叺奶摼�框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖______．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖所示的坐標(biāo)紙中畫(huà)出該電器元件的I－U圖線______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖所示，傳送帶的水平部分長(zhǎng)為L，傳動(dòng)速率為v，在其左端無(wú)初速度釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則木塊從左端運(yùn)動(dòng)到右端的時(shí)間可能是(　　)．

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)以54km/h的速度沿平直公路勻速行駛．
（1）若汽車(chē)以0.5m/s2的加速度加速，則10s后它的速度能達(dá)到多少？
（2）若汽車(chē)以3m/s2的加速度減速剎車(chē)，則10s后它的速度為多少？10S后它的位移是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體對(duì)器壁有壓強(qiáng)的原因是（　�。�

A.單個(gè)分子對(duì)器壁碰撞產(chǎn)生壓力B.幾個(gè)分子對(duì)器壁碰撞產(chǎn)生壓力

C.大量分子對(duì)器壁碰撞產(chǎn)生壓力D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

①下列做法正確的是 （填字母代號(hào)）

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴木塊上

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D．通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量 木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量（填遠(yuǎn)大于，遠(yuǎn)小于，或近似于）

③甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖1的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲，m乙．甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲，μ乙，由圖象可知，m甲 m乙；μ甲 μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一、關(guān)于指南針，下列說(shuō)明正確的是（　�。�

A.指南針可以僅具有一個(gè)磁極

B.指南針能夠指向南北，說(shuō)明地球具有磁場(chǎng)

C.指南針的指向不會(huì)受到附近磁場(chǎng)的干擾

D.指南針可以看做小的條形磁鐵

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于橫波、縱波的說(shuō)法正確的是（ ）

A.凸凹相間的波叫橫波，凸起的最高處叫波峰，凹下的最低處叫波谷

B.質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向和波的傳播方向在同一直線上的波叫橫波

C.沿橫向傳播的波叫橫波，沿縱向傳播的波叫縱波

D.沿橫向傳播的波叫縱波，沿縱向傳播的波叫橫波

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