電場強度的定義式E＝F/q，下列說法正確的是：（   ）
A．該定義式只適用于點電荷形成的電場
B．F是試探電荷所受到的力，q是產(chǎn)生電場電荷的電荷量
C．電場強度的方向與F的方向相同
D．由該定義式可知，場中某點電荷所受的電場力大小與該點場強的大小成正比
B
本公式適用于一切電場；電場方向與正電荷受力方向相同；場中某點電荷所受的電場力大小與該電荷的大小成正比
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在平行金屬帶電極板M、N電場中將電荷量為－4×10－6 C的點電荷從A點移到M板，電場力做負功8×10－4J，把該點電荷從A點移到N板，電場力做正功為4×10－4 J，N板接地．則：

小題1:A點的電勢φA是多少？
小題2:M、N板間的電勢差UMN等于多少？
小題3:該電荷在M板的電勢能是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在場強大小為E的勻強電場中，一質(zhì)量為m、帶電量為+q的物體以某一初速度沿電場反方向做勻減速直線運動，其加速度大小為0.8qE/m，物體運動S距離時速度變?yōu)榱�，則（   ）
A 物體克服電場力做功qES      B物體的電勢能減少了0.8qES
C物體的電勢能增加了qES      D 物體的動能減少了0.8qES

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電場強度的下列說法中，正確的是     （  ）
A．電場強度與試探電荷所受電場力成正比
B．試探電荷的電荷量越大，電場強度越大
C．電場強度是電場本身的性質(zhì)，與試探電荷的電量及其所受電場力大小無關(guān)
D．電場強度的方向就是試探電荷所受電場力的方向

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖2—1所示，P、Q是兩個電荷量相等的正點電荷，它們的連線中點是O，A、B是中垂線上的兩點，OA＜OB，用EA、EB和φA、φB分別表示A、B兩點間的電場強度和電勢，則

（A）EA一定大于EB，φA一定大于φB
（B）EA不一定大于EB，φA一定大于φB
（C）EA一定大于EB，φA不一定大于φB
（D）EA不一定大于EB，φA不一定大于φB

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（16分）如圖所示，一質(zhì)量為的帶電小球，用長為的絕緣細線懸掛在場強大小為E、方向水平向右的勻強電場中，靜止時懸線與豎直方向成角，重力加速度大小為g．
（1）指出小球所帶電荷的電性；
（2）求小球所帶電荷量的大��；
（3）若將細線突然剪斷，求小球運動時的加速度大小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某靜電場的電場線分布如圖所示，圖中P、Q兩點的電場強度的大小分別為EP和EQ，電勢分別為UP和UQ，則
A．EP＞EQ，UP＞UQ
B．EP＞EQ，UP＜UQ
C．EP＜EQ，UP＞UQ
D．EP＜EQ，UP＜UQ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖為某電場中某區(qū)域的電場線分布圖，a、b是電場中的兩點。這兩點相比，有(       )
A．b點的場強較大
B．a(chǎn)點的場強較大
C．同一個檢驗點電荷放在a點所受的電場力比放在b點時所受電場力大
D．a(chǎn)、b兩點均不放檢驗電荷時場強相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．如圖所示，在x軸上坐標為1的點上固定一個電荷量為4Q的正點電荷，坐標原點O處固定一個電荷量為-Q的點電荷，則在x坐標軸上，電場強度為零的點屬于下列哪個區(qū)域（在有限范圍內(nèi)）
A．B．C．D．不存在

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