某同學用電壓表和電流表測量Rx的電阻,已知電壓表內(nèi)阻約3kΩ,電流表內(nèi)阻約1Ω。
(1)某同學用如圖甲所示電路測量電阻Rx,Rx的測量值比真實值_______(選填“偏大”或“偏小”);若被測電阻Rx的阻值約為10Ω,應采用圖______(選填“甲”或“乙”)所示由路誤差會比較小。

(2)無論是用圖甲還是圖乙所示電路測量,都不可避免地會產(chǎn)生由電表內(nèi)阻引起的系統(tǒng)誤差。某學習小組設計了以下方案,以避免電表內(nèi)阻引起的系統(tǒng)誤差。該方案利用圖丙所示的電路進行測量,主要實驗步驟如下:
第一步:將單刀雙擲開關S2接2,閉合開關S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器Rp1和Rp2,使電表讀數(shù)接近滿量程,但不超過量程,記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1
①請你寫出第二步操作步驟,并說明需要記錄的數(shù)據(jù);______________
________________________________________________________
②用測得數(shù)據(jù)計算被測電阻阻值的計算式是Rx=____________________。
③簡要說明此實驗方案為什么能避免由電表內(nèi)阻引起的實驗誤差。_______
_____________________________________________________________

((1)偏。  甲 
(2)①將開關S2接1,閉合開關S1,保持滑動變阻器Rp1和Rp2滑片位置不變,記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2;②Rx=;③當單刀雙擲開關S2接2,閉合開關S1時有, = Rx +RA+Rp2;當單刀雙擲開關S2接1,閉合開關S1時有,= RA+Rp2,所以有,Rx=,該實驗中電流表的內(nèi)阻所產(chǎn)生的影響兩次實驗數(shù)據(jù)相減后被消除,電壓表內(nèi)阻對實驗結(jié)果沒有影響。

解析試題分析:甲圖,電流表外接法,由于電壓表要分流,所以測量值比真實值偏小;被測電阻Rx的阻值約為10Ω,已知電壓表內(nèi)阻約3kΩ,電流表內(nèi)阻約1Ω,很顯然,電壓表的內(nèi)阻比被測電阻大得多,所以選用電流表外接方法,誤差更小,也就是選用甲圖誤差更小的。
(2)①將開關S2接1,閉合開關S1,保持滑動變阻器Rp1和Rp2滑片位置不變,記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2;②Rx=;③當單刀雙擲開關S2接2,閉合開關S1時有, = Rx +RA+Rp2;當單刀雙擲開關S2接1,閉合開關S1時有,= RA+Rp2,所以有,Rx=,該實驗中電流表的內(nèi)阻所產(chǎn)生的影響兩次實驗數(shù)據(jù)相減后被消除,電壓表內(nèi)阻對實驗結(jié)果沒有影響。
考點: 伏安法測電阻

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示,某種折射率較大的透光物質(zhì)制成直角三棱鏡ABC,在垂直于AC面的直線MN上插兩枚大頭針P1、P2,在AB面的左側(cè)通過棱鏡觀察大頭針P1、P2的像,調(diào)整視線方向,直到P1的像被P2的像擋住,再在觀察的這一側(cè)先后插上兩枚大頭針P3、P4,使P3擋住P1、P2的像,P4擋住P3和P1、P2的像,記下P3、P4和三棱鏡的位置,移去大頭針和三棱鏡,過P3、P4作直線與AB面交于D,量出該直線與AB面的夾角為45°,則:

(1)請做出光路圖;(2)透光物質(zhì)的折射率n =          。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

①在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打點計時器所用電源頻率為f=50Hz,實驗要求打點計時器在打第一個點時釋放紙帶.甲、乙、丙三個學生分別用同一裝置各打出一條紙帶,量出各紙帶上第1、2兩點間的距離分別為0.48cm,0.19cm和0.18cm,肯定其中一個學生在操作上有錯誤,該同學是___  __.其錯誤的操作是_________。
②丁同學用甲圖所示裝置進行實驗,得到如圖乙所示的紙帶,把第一個點(初速度為零)記作O點,測出O、A間的距離為68.97cm,點A、C間的距離為15.24cm,點C、E間的距離16.76cm,已知當?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2,重錘的質(zhì)量為m=1.0kg則打點計時器在打O點到C點的這段時間內(nèi),重錘動能的增加量為      J,重力勢能的減少量為        J. (保留三位有效數(shù)字)③在實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總大于重錘最大的動能,其原因主要是                ,
④用題目給出的已知量.求出重錘下落過程中受到的平均阻力大小為        N.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學和你一起探究彈力和彈簧伸長的關系,并測彈簧的勁度系數(shù)k。做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當彈簧自然下垂時,指針指示的刻度數(shù)值記作L0,彈簧下端掛一個50g的砝碼時,指針指示的刻度數(shù)值記作L1;彈簧下端掛兩個50g的砝碼時,指針指示的刻度數(shù)值記作L2;……;掛七個50g的砝碼時,指針指示的刻度數(shù)值記作L7。
(1):(2分)下表記錄的是該同學已測出的6個值,其中有兩個數(shù)值在記錄時有誤,它們的代表符號分別是        .
測量記錄表:

代表符號
L0
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
刻度數(shù)值/cm
1.70
3.40
5.10
 
8.60
10.3
12.1
 

(2)(2分)實驗中,L3和L7兩個值還沒有測定,請你根據(jù)上圖將這兩個測量值填入記錄表中,并寫在答題卷上。
(3)(4分)充分利用測量數(shù)據(jù),該同學將所測得的數(shù)值按如下方法逐一求差,分別計算出了三個差值:
d1=L4-L0=6.90cm,  d2=L5-L1=6.90cm, d3=L6-L2=7.00cm。
請你給出第四個差值:d4=        =         cm。
(4)(4分)根據(jù)以上差值,可以求出每增加50g砝碼的彈簧平均伸長量。用d1、d2、d3、d4
表示的式子為:         ,代入數(shù)據(jù)解得=         cm。
(5)(2分)計算彈簧的勁度系數(shù)k=           N/m。(g取9.8m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

物體在空中下落的過程中,重力做正功,物體的動能越來越大,為了“探究重力做功和物體動能變化間的定量關系”,我們提供了如下圖的實驗裝置。
(1)某同學根據(jù)所學的知識結(jié)合右圖設計一個本實驗情景的命題:如圖所示,設質(zhì)量為m(已測定)的小球在重力mg作用下從開始端自由下落至光電門發(fā)生的位移s,通過光電門時的速度v,試探究外力做的功mgs與小球動能變化量的定量關系。

(2)某同學根據(jù)上述命題進行如下操作并測出如下數(shù)據(jù)。
①用天平測定小球的質(zhì)量為0.50kg;
②用             測出小球的直徑為10.0mm;(選填:刻度尺,游標卡尺,螺旋測微器)
③用刻度尺測出電磁鐵下端到       的距離為80.40cm;
④電磁鐵先通電,讓小球           。
⑤讓電磁鐵斷電,小球自由下落。
⑥在小球經(jīng)過光電門時間內(nèi),計時裝置記下小球經(jīng)過光電門所用時間為2.50×10-3s。
⑦計算得出重力做的功為4.02J,小球動能變化量為       J。(g取10m/s2,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)試根據(jù)在(2)中條件下做好本實驗的結(jié)論:                            。

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在做“探究加速度與力、質(zhì)量關系”的實驗時,采用如圖所示的實驗裝置,讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質(zhì)量用M表示,重物質(zhì)量用m表示,加速度用a表示。

(1)實驗時需要將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,這樣做是為了消除______的影響,使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力。
(2)實驗中由于繩對小車的拉力_______(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,會給實驗帶來系統(tǒng)誤差。為減小此誤差,實驗中要對小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進行選取,以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是______。(填寫相應序號)
①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)實驗中某同學先保持重物質(zhì)量m不變,改變小車質(zhì)量M,測出了相應的加速度a。為便于得到a與M的關系,他采用圖像法處理數(shù)據(jù),你建議他做a與_____的圖像。

(4)甲、乙兩同學用同一種方法做實驗,即保持小車質(zhì)量M不變,改變重物質(zhì)量m,測出了相應的加速度a。正確操作后,他們根據(jù)各自測得的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的a-F圖像。他們得到圖像不同,其原因是他們選取的_______不同,但他們得到了相同的結(jié)論,此結(jié)論是:________。

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如圖所示的演示實驗中,A、B兩球同時落地,說明(1)                。某同學設計了如圖的實驗:將兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則他將觀察到的現(xiàn)象是 (2)            ,這說明(3)                   。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

用如圖所示的多用電表測量電阻,要用到選擇開關K和兩個部件S、T。請根據(jù)下列步驟完成電阻測量:

①旋動部件________,使指針對準電流的"0"刻線。②將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋"×l00"的位置。
③將插入"十"、"-"插孔的表筆短接,旋動部件_______,使指針對準電阻的_________ (填"0刻線"或"∞刻線")。
④將兩表筆分別與待測電阻相接,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過小。為了得到比較準確的測量結(jié)果,請從下列選項中挑出合理的步驟,并按_______的順序進行操作,再完成讀數(shù)測量。

A.將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋"×1k"的位置 
B.將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋"×10"的位置 
C.將兩表筆的金屬部分分別與被測電阻的兩根引線相接 
D.將兩表筆短接,旋動合適部件,對電表進行校準 

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在研究彈力和彈簧的形變量的關系的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的。用記錄外力F和彈簧的形變量x作出F-x圖線如圖所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為______,圖線不過坐標原點的原因是由于________________________________________________.

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