分析 (1)當(dāng)滑塊做勻速直線運動時,氣墊導(dǎo)軌水平.
(2)螺旋測微器的讀數(shù)等于固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù),需估讀.
(3、4)對系統(tǒng)研究,根據(jù)系統(tǒng)重力勢能的減小量等于系統(tǒng)動能的增加量得出驗證的表達(dá)式,從而確定所需測量的物理量.
解答 解:(1)實驗前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,滑塊做勻速直線運動時,△t1=△t2,說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(2)螺旋測微器的固定刻度讀數(shù)為8mm,可動刻度讀數(shù)為0.01×47.4mm=0.474mm,則最終讀數(shù)為8.474mm.
(3、4)系統(tǒng)重力勢能的減小量為mgL,系統(tǒng)動能的增加量為$\frac{1}{2}(M+m){{v}_{2}}^{2}-\frac{1}{2}(M+m){{v}_{1}}^{2}$=$\frac{1}{2}(M+m)(\frac9r9dr3b{△{t}_{2}})^{2}-\frac{1}{2}(M+m)(\frac55b9nh9{△{t}_{1}})^{2}$.
可知滿足關(guān)系式mgL=$\frac{1}{2}(M+m)(\fracj93flfv{△{t}_{2}})^{2}-\frac{1}{2}(M+m)(\fracbl93v9d{△{t}_{1}})^{2}$,則滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.
所以還需要測量滑塊的質(zhì)量M,兩光電門間的距離L.
故答案為:(1)=,(2)8.474,(3)滑塊質(zhì)量M,兩光電門間的距離L,(4)mgL=$\frac{1}{2}(M+m)(\fracft35pdv{△{t}_{2}})^{2}-\frac{1}{2}(M+m)(\fracjthxnd3{△{t}_{1}})^{2}$.
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握螺旋測微器的讀數(shù)方法,了解光電門測量瞬時速度的原理.實驗中我們要清楚研究對象和研究過程,對于系統(tǒng)我們要考慮全面.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該波的傳播速率為8m/s | |
B. | 該波的傳播方向沿x軸正方向 | |
C. | 經(jīng)過0.5s,質(zhì)點P沿波的傳播方向向前移動2m | |
D. | 質(zhì)點P在2.75s時的位移為0.2m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波的頻率為5 Hz | |
B. | t=0時刻,振源A從平衡位置向下振動 | |
C. | 從t=0.10 s到t=0.12 s時間內(nèi),振源A的速度減小,加速度增大 | |
D. | 此波的傳播速度為20 m/s | |
E. | 若增大振源A的振動頻率,則波在長繩上的傳播速度也將增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該橫波的波速大小為20m/s | |
B. | t=0時,x=1m處的質(zhì)點振動方向向上 | |
C. | t=0.175s時,x=-1m處的質(zhì)點處在波峰位置 | |
D. | 若振源S向右勻速運動,在振源S右側(cè)靜止的接收者接收到的頻率小于10Hz | |
E. | 傳播過程中該橫波遇到小于2m的障礙物或小孔都能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只要兩物體接觸就一定產(chǎn)生彈力 | |
B. | 彈力的方向總是與施力物體恢復(fù)形變的方向相同 | |
C. | 只有受到彈簧作用的物體才會受到彈力作用 | |
D. | 相互接觸的物體間不一定存在彈力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩板間各點電勢均大于零 | B. | d點電勢φd=-0.6 V | ||
C. | c點電勢φc=5.4 V | D. | c、d兩點間電勢差Ucd=-4.8 V |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的勢能總是隨它們間的距離增大而增大 | |
B. | 分子的勢能總是隨它們間的距離減小而增大 | |
C. | 當(dāng)分子間作用力表現(xiàn)為引力時,分子勢能隨它們間距離增大而減小 | |
D. | 當(dāng)分子間作用力表現(xiàn)為斥力時,分子勢能隨它們間距離減小而增大 |
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