【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究影響平行板電容器的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼接地，電容器右側(cè)極板與列電計(jì)金屬球相連．

（1）使電容器帶電后與電源斷開．
①將左極板上移，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角（選填變大，變小或不變）；
②兩板間插入一塊玻璃，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角（選填變大、變小或不變）；
（2）從圖中讀得某金屬絲的直徑為mm．

【答案】
（1）變大,變小
（2）0.520
【解析】解：（1）①根據(jù)電容的決定式C= 知，上移左極板，正對(duì)面積S減小，則電容減小，

根據(jù)U= 知，電荷量不變，則電勢(shì)差增大，指針偏角變大．②根據(jù)電容的決定式C= 知，將兩板間插入一塊玻璃時(shí)，電容增大，根據(jù)U= 知，電荷量不變，則電勢(shì)差減小，指針偏角變小．（2）螺旋測(cè)微器的固定刻度為0.5mm，可動(dòng)刻度為2.0×0.01mm=0.020mm，

所以最終讀數(shù)為0.5mm+0.020mm=0.520mm．

所以答案是：（1）①變大，②變��；（2）0.520．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為m1、m2的木塊用輕彈簧相連，靜止在光滑的水平地面上，m2與墻壁挨在一起，質(zhì)量為m的子彈用速度為v0的水平初速度射入木塊m1中，并留在m1中，求子彈射入m1以后的過(guò)程中，輕彈簧壓縮到最短時(shí)的彈性勢(shì)能 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一升降機(jī)箱底部裝有若干個(gè)彈簧，設(shè)在某次事故中，升降機(jī)吊索在空中斷裂，忽略摩擦和空氣阻力的影響，升降機(jī)在從彈簧下端觸地直到最低點(diǎn)的一段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（ ）

A．升降機(jī)的速度不斷減小

B．升降機(jī)的加速度不斷增大

C．先是彈力做的負(fù)功小于重力做的正功，然后是彈力做的負(fù)功大于重力做的正功

D．重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻忽略不計(jì)．閉合開關(guān)S，電燈正常發(fā)光．再將滑動(dòng)變阻器的滑片P稍向左移動(dòng)一段距離，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.電流表、電壓表的讀數(shù)均變小
B.小燈泡L變暗
C.電源的總功率變大
D.電容器所帶電荷量變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置可以選擇一定速度范圍內(nèi)的帶電粒子．圖中板MN上方是磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，板上有兩條寬度分別為2d和d的縫，兩縫近端相距為L(zhǎng)．一群質(zhì)量為m、電荷量為q，具有不同速度的粒子從寬度為2d的縫垂直于板MN進(jìn)入磁場(chǎng)，對(duì)于能夠從寬度為d的縫射出的粒子，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.粒子帶正電
B.射出粒子的最小速度是vmin=
C.射出粒子的最大速度與最小速度之比為
D.保持d和B不變，增大L，射出粒子的最大速度與最小速度之差變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上有兩根相距0.5m的足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌MN和PQ，它們的電阻可忽略不計(jì)，在M和P之間接有阻值為R的定值電阻．導(dǎo)體棒ab長(zhǎng)L=0.5m，其電阻為r，與導(dǎo)軌接觸良好．整個(gè)裝置處于方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.4T．現(xiàn)使ab以v=10m/s的速度向右做勻速運(yùn)動(dòng)．

（1）ab中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)多大？
（2）若定值電阻R=3.0Ω，導(dǎo)體棒的電阻r=1.0Ω，則對(duì)ab棒施加的水平拉力有多大？方向如何？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，人靜止在水平地面上的測(cè)力計(jì)上，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.人對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力和測(cè)力計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
B.人對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力和測(cè)力計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C.人對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力大于測(cè)力計(jì)對(duì)人的支持力
D.人對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力小于人的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,一圓柱形絕熱氣缸開口向上豎直放置,通過(guò)絕熱活塞封閉著一定質(zhì)量的理想氣體�；钊馁|(zhì)量為m、橫截面積為s,與容器底部相距h。現(xiàn)通過(guò)電熱絲緩慢加熱氣體,當(dāng)氣體吸收熱量Q時(shí)停止加熱，活塞上升了2h并穩(wěn)定,此時(shí)氣體的熱力學(xué)溫度為T1。已知大氣壓強(qiáng)為P0，重力加速度為g，活塞與氣缸間無(wú)摩擦且不漏氣。求:

①加熱過(guò)程中氣體的內(nèi)能增加量;

②停止對(duì)氣體加熱后,在活塞上緩緩添加砂粒,當(dāng)添加砂粒的質(zhì)量為m0時(shí)，活塞恰好下降了h。求此時(shí)氣體的溫度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“速度、速度改變量、加速度”，正確的說(shuō)法是( )

A. 物體運(yùn)動(dòng)的速度改變量很大，它的加速度一定很大

B. 速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為零

C. 加速度很大時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的速度定很大

D. 速度變化越來(lái)越快，加速度越來(lái)越小

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