【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，并測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。所掛鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右的恒定拉力。實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端，每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度。

（1）有一個(gè)同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)系中，請(qǐng)作出F–L圖線_______。

（2）由此圖線可得出該彈簧的原長(zhǎng)L0=________cm，勁度系數(shù)k=________N/m。

（3）試根據(jù)該同學(xué)以上的實(shí)驗(yàn)情況，幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格（不必填寫其實(shí)驗(yàn)測(cè)得的具體數(shù)據(jù)）__________。

（4）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較：

優(yōu)點(diǎn)在于：______________________________________。

缺點(diǎn)在于：______________________________________。

【答案】 （1） （2）5 20 （3） （4）避免彈簧自身所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 （6）彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實(shí)驗(yàn)的誤差

【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量多組彈力的大小和彈簧的長(zhǎng)度，根據(jù)要求設(shè)計(jì)出表格．作出F-L的關(guān)系圖線．當(dāng)彈簧彈力為零時(shí)，彈簧處于原長(zhǎng)，結(jié)合圖線得出彈簧的原長(zhǎng)，根據(jù)圖線的斜率求出勁度系數(shù)的大小．誤差分析．

（1）根據(jù)描點(diǎn)法可得如圖所示

（2）當(dāng)F=0時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度即為原長(zhǎng)， ，圖像的斜率表示勁度系數(shù)，故

（3）記錄數(shù)據(jù)的表格如下表：

（4）優(yōu)點(diǎn)是：避免彈簧自身所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；

缺點(diǎn)是：彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實(shí)驗(yàn)的誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角30°的光滑固定斜面上，放有質(zhì)量分別為1kg和2kg的小球A和B，且兩球之間用一根長(zhǎng)=0.3m的輕桿相連，小球B距水平面的高度=0.3m．現(xiàn)讓兩球從靜止開始自由下滑，最后都進(jìn)入到上方開有細(xì)槽的光滑圓管中，不計(jì)球與圓管內(nèi)壁碰撞時(shí)的機(jī)械能損失， 取10m/s2．則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的有：( )

A. 從開始下滑到A進(jìn)入圓管整個(gè)過(guò)程，小球A與B、地球三者組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B. 在B球未進(jìn)入水平圓管前，小球A與地球組成系統(tǒng)機(jī)械能守恒

C. 兩球最后在光滑圓管中運(yùn)動(dòng)的速度大小為

D. 從開始下滑到A進(jìn)入圓管整個(gè)過(guò)程，輕桿對(duì)B球做功-1J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面xOy內(nèi)有三個(gè)寬度均為首尾相接的電場(chǎng)區(qū)域ABFE、BCGF和CDHG。三個(gè)區(qū)域中分別存在方向?yàn)椋?/span>y、＋y、＋x的勻強(qiáng)電場(chǎng)，且電場(chǎng)區(qū)域豎直方向無(wú)限大，其場(chǎng)強(qiáng)大小比例為2∶1∶2�，F(xiàn)有一帶正電的物體以某一初速度從坐標(biāo)為(0， )的P點(diǎn)射入ABFE場(chǎng)區(qū)，初速度方向水平向右。物體恰從坐標(biāo)為(2， /2)的Q點(diǎn)射入CDHG場(chǎng)區(qū)，已知物體在ABFE區(qū)域所受電場(chǎng)力和所受重力大小相等，重力加速度為，物體可以視為質(zhì)點(diǎn)，求：

(1)物體進(jìn)入ABFE區(qū)域時(shí)的初速度大小；

(2)物體在ADHE區(qū)域運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間；

(3)物體從DH邊界射出位置的坐標(biāo)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓧K金屬板a、b平行放置，板間存在與勻強(qiáng)電場(chǎng)正交的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，假設(shè)電場(chǎng)、磁場(chǎng)只存在于兩板間的空間區(qū)域．一束電子以一定的初速度V0從兩板中間沿垂直于電場(chǎng)、磁場(chǎng)的方向射入場(chǎng)中，無(wú)偏轉(zhuǎn)地通過(guò)場(chǎng)區(qū)，如圖所示．已知板長(zhǎng)L=10cm，兩板間距d=3.0cm，兩板間電勢(shì)差U=150V，v0=2.0×107m/s．

（1）求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大�。�
（2）若撤去磁場(chǎng)，求電子穿過(guò)電場(chǎng)時(shí)偏離入射方向的距離以及電子通過(guò)場(chǎng)區(qū)后動(dòng)能增加多少？
（電子比荷為 =1.76×1011C/kg，電子電荷量e=1.60×10﹣19C）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】靜止的車廂頂部用細(xì)線豎直懸掛一小球，如圖所示，小球下方與一光滑斜面接觸。關(guān)于小球的受力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 細(xì)線對(duì)它一定有拉力作用

B. 細(xì)線可能對(duì)它沒有拉力作用

C. 斜面對(duì)它可能有支持力作用

D. 斜面對(duì)它一定有支持力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示為甲、乙兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)在同一條直線上運(yùn)動(dòng)的x﹣t圖象．若以甲的出發(fā)點(diǎn)為原點(diǎn)，出發(fā)時(shí)間為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，則（ ）

A．甲在0到t1時(shí)間內(nèi)，路程大于位移的大小

B．甲開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲在乙的前面

C．t3時(shí)刻，它們相遇，且此時(shí)甲的速度大于乙

D．0到t3時(shí)間內(nèi)，甲、乙的平均速度相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示,A、B兩長(zhǎng)方體疊放在一起,放在光滑的水平面上.B物體從靜止開始受到一個(gè)水平變力的作用,該力與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A、B始終保持相對(duì)靜止.則在0～2t0內(nèi)時(shí)間內(nèi),下列說(shuō)法正確的是

A. t0時(shí)刻,A、B間的靜摩擦力最大,加速度最小

B. 2 t0時(shí)刻,A、B的速度最大

C. 0時(shí)刻和2 t0時(shí)刻,A、B間的靜摩擦力最大

D. 2 t0時(shí)刻,A、B離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)速度為0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑小球用細(xì)繩系住，繩的另一端固定于O點(diǎn)�，F(xiàn)用水平力F緩慢地拉動(dòng)斜面體，小球在斜面上滑動(dòng)，細(xì)繩始終處于繃緊狀態(tài)。小球從圖示位置開始到離開斜面前，斜面對(duì)小球的支持力N以及繩對(duì)小球拉力T的變化情況是( )

A．N保持不變，T不斷減小

B．N不斷減小，T不斷增大

C．N保持不變，T先減小后增大

D． N不斷減小，T先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一皮帶傳動(dòng)裝置,輪A、B均沿同方向轉(zhuǎn)動(dòng),設(shè)皮帶不打滑,A、B為兩邊緣上的點(diǎn),某時(shí)刻a、b、o、o’位于同一水平面上,如圖所示.設(shè)該時(shí)刻a、b所受摩擦力分別為fa、fb,則下列說(shuō)法正確的是

A. fa、fb都是動(dòng)力、而且方向相同

B. fa、fb都是阻力,而且方向相反

C. fa若是動(dòng)力,則fb一定是阻力,兩力方向相反

D. fa若是阻力,則fb一定是動(dòng)力,兩方向相同

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