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一小組的同學用如圖甲所示裝置做“探究物體質量一定時,加速度與力的關系”實驗。

⑴下列說法正確的有       (只有一項正確)
A.平衡摩擦力時,用細線一端掛空砝碼盤,另一端與小車相連,將木板適當傾斜,使小車在木板上近似做勻速直線運動
B.每次改變砝碼及砝碼盤總質量之后,都必須重新平衡摩擦力
C.為使細線對小車的拉力約等于砝碼及砝碼盤的總重力,應讓砝碼及砝碼盤總質量遠小于小車及里面鉤碼的總質量
⑵乙圖為實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分。從比較清晰的點跡起,在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數點A、B、C、D、E,相鄰兩計數點之間都有4個點跡沒有標出,用刻度尺分別測量出A點到B、C、D、E的距離如圖所示,己知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上,則此次實驗中小車運動加速度的測量值a=______m/s2。(結果保留兩位有效數字)
⑴C;⑵1.2

試題分析:⑴平衡摩擦力時,不需要掛砝碼盤,且小車需與穿過打點計時器的紙帶相連,故選項A錯誤;在平衡摩擦之后,每次改變砝碼及砝碼盤總質量,無需再平衡摩擦,故選項B錯誤;設砝碼及砝碼盤的總質量為m,小車及里面鉤碼的總質量為M,運動的加速度為a,細線的拉力為T,根據牛頓第二定律,對整體有mg=(M+m)a,對小車及里面鉤碼有:T=Ma,要使T≈mg,即M+m≈M,則應滿足m«M,故選項C正確。
⑵小車運動的加速度為:a=,代入數據解得:a=1.2 m/s2。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度:
①電磁打點計時器的工作電壓為          ,頻率為             

②打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的       端應和重物相連接.(選填“甲”或“乙”)

③實驗中在紙帶上連續(xù)打出點1、2、3、……、9,如圖所示,由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為       m/s2
④當地的重力加速度數值為9.8m/s2,請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的主要原因                     

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

有兩個同學分別在大慶和廣州的物理實驗室,各自在那里利用先進的DIS系統較準確地探究了“單擺的周期T與擺長l的關系”,他們通過互聯網交換實驗數據,并由計算機繪制了T2-l圖像,如圖甲所示.在大慶的同學所測實驗結果對應的圖線是________(填“A”或“B”).另外,在廣州做探究的同學還利用計算機繪制了a、b兩個擺球的振動圖像(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比=________.在t=1 s時,b球振動的方向是________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)采用如圖所示的實驗裝置,“探究加速度與力、質量間的關系”。

(1)下列說法中正確的是________
A.探究加速度與質量的關系時,應改變拉力的大小
B.探究加速度與力的關系時,應改變小車的質量
C.在拉力一定時,小車的質量M越大,加速度a越小,故用圖象處理數據時,直接畫a-M圖象,不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質量的關系
D.當小車的質量M遠大于砝碼盤和砝碼的總質量m時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
(2)某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示:(小車質量保持不變)
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/(m·s-2)
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
①根據表中的數據在坐標圖上作出a-F圖象;

②實驗中小車所受摩擦力大小約為_________N;
③實驗中小車質量為____________kg

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某探究學習小組驗證動能定理的實驗裝置如圖甲所示.

(1) 實驗時首先要平衡摩擦力:取下沙桶,把木板不帶滑輪的一端墊高,輕推小車,讓小車________(選填“拖著”或“不拖著”)紙帶運動.
(2)打點計時器使用頻率為50 Hz的交流電,記錄小車運動的紙帶如圖乙所示.在紙帶上相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出.本實驗需根據此紙帶計算_________(選填“速度”、“加速度”)的值,其中小車通過計數點“B”時,該值=___________(計算結果保留兩位有效數字).

(3)若實驗室沒有沙桶只有鉤碼,每個鉤碼質量m=50g,小車總質量M=200g,用該實驗裝置驗證動能定理,則需驗證重力對鉤碼所做的功是否等于____________(選填“小車”或“小車和鉤碼”)動能的增量.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖1所示,將打點計時器固定在鐵架臺上,使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置不僅可以驗證機械能守恒定律,還可以測定重力加速度。


(1)實驗所需器材有打點計時器(帶導線)、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需         (填字母代號)中的器材;
A.低壓直流電源、天平及砝碼B.低壓直流電源、毫米刻度尺
C.低壓交流電源、天平及砝碼D.低壓交流電源、毫米刻度尺
(2)某同學根據實驗中得到的紙帶,測得各點到起始點的距離h并計算出打點計時器打出各點時重物下落的速度大小v,根據這些實驗數據在直角坐標系中畫出了如圖2所示的重物下落速度平方v2與下落高度h的關系圖線,若圖線的斜率為k,則實驗中所測得的重力加速度為        。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”實驗中

(1)部分實驗步驟如下,請完成有關內容:
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細線.
B.在其中一根細線掛上5個質量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖甲所示,記錄:________、________、________.
C.將步驟B中的鉤碼取下,分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度,如圖乙所示,小心調整BC的位置,使________________________________________________________________________,
記錄__________________________________________________________________.
(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證,那么圖乙中=________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究力的等效和替代的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖所示)。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須(    )
A.兩根細繩必須等長。
B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。
D.實驗中,把橡皮條的結點拉到O點時,兩彈簧秤之間的夾角應取90°不變,以便于算出合力的大小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在用打點計時器記錄物體運動情況時,接通電源與釋放紙帶(或物體)這兩個操作步驟的先后關系是:(      )
A.應先接通電源,再使紙帶運動
B.應先使紙帶運動,再接通電源
C.在使紙帶運動的同時接通電源
D.先使紙帶運動或先接通電源都可以

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