A. | v的最小值為0 | |
B. | v由零逐漸增大,軌道對球的彈力逐漸增大 | |
C. | 當v由$\sqrt{gR}$值逐漸增大時,軌道對小球的彈力也逐漸增大 | |
D. | 當v由$\sqrt{gR}$值逐漸減小時,軌道對小球的彈力也逐漸增大 |
分析 小球在最高點,靠重力和管道的彈力提供向心力,最小速度為零,當v=$\sqrt{gR}$時,軌道的彈力為零,根據(jù)牛頓第二定律分析小球彈力和速度的關(guān)系.
解答 解:A、因為軌道內(nèi)壁下側(cè)可以提供支持力,則最高點的最小速度為零,故A正確;
B、在最高點只有重力提供向心力,即mg=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,解得:v=$\sqrt{gR}$,軌道對球的彈力為零,當v<$\sqrt{gR}$,管道下壁對小球有作用力,根據(jù)牛頓第二定律得,mg-N=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,速度增大時,彈力減小,故B錯誤;
C、當v>$\sqrt{gR}$,管道上壁對小球有作用力,根據(jù)牛頓第二定律得,mg+N=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,當速度增大時,彈力F增大,故C正確;
D、當v<$\sqrt{gR}$,管道下壁對小球有作用力,根據(jù)牛頓第二定律得,mg-N=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,速度減小,彈力增大,故D正確.
故選:ACD.
點評 解決本題的關(guān)鍵知道小球做圓周運動向心力的來源,運用牛頓第二定律進行求解,注意該模型與桿模型類似,與繩模型不同.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體通過AB這段位移的平均速度為$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ | |
B. | 物體通過AB這段位移的平均速度為v1+v2 | |
C. | 物體通過AB這段位移所用時間的中間時刻的速度為$\sqrt{\frac{{{v}_{1}}^{2}+{{v}_{2}}^{2}}{2}}$ | |
D. | 物體通過AB這段位移所用時間的中間時刻的速度為$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在0~1s內(nèi),拉力F不斷增大 | B. | 在1~3s內(nèi),拉力F的大小恒定 | ||
C. | 在3~4s內(nèi),加速度大小不斷增大 | D. | 在0~4s內(nèi),物體的位移大小為3m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶電粒子1的比荷與帶電粒子2的比荷之比為1:3 | |
B. | 帶電粒子1的半徑與帶電粒子2的半徑之比為$\sqrt{3}$:1 | |
C. | 帶電粒子1與帶電粒子2在磁場中運動時間之比為2:3 | |
D. | 帶電粒子1與帶電粒子2在磁場中運動偏轉(zhuǎn)角度之比為2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | υ0 | B. | $\frac{a}$v0 | C. | $\frac{a}$v0 | D. | $\frac{a}{\sqrt{^{2}-{a}^{2}}}$v0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 課本受到的重力,其反作用力是桌面對課本的支持力 | |
B. | 課本受到的重力,其反作用力是課本對桌面的壓力 | |
C. | 課本對桌面的壓力與桌面對課本的支持力是一對相互作用力 | |
D. | 課本對桌面的壓力與桌面對課本的支持力是一對平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略研究自由落體運動時,由于物體下落時間太短,不易測量,因此采用了“沖淡重力”的方法來測量時間,然后再把得出的結(jié)論合理外推 | |
B. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法 | |
C. | 物體的加速度又叫做速度的變化率,速度變化量越大,加速度越大 | |
D. | 在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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