【題目】在實(shí)驗(yàn)中采用使油酸在水面上形成一層________的方法估測分子的大。湍し肿佣际侵绷⒃谒嫔系模瑔畏肿佑湍さ暮穸燃吹扔谟退________.根據(jù)配制的油酸酒精溶液的濃度,算出一滴溶液中純油酸的體積V,測出這滴溶液形成薄膜的面積S,即可算出油酸薄膜的厚度L=________,即油酸分子的直徑.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為質(zhì)量相等的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B在同一直線上運(yùn)動的v﹣t圖象.由圖可知下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 在t時(shí)刻兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)在同一位置 B. 在t時(shí)刻兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)速度相等
C. 在0﹣t時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)B比質(zhì)點(diǎn)A位移大 D. 在0﹣t時(shí)間內(nèi)合外力對兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)做功相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是觀察水面波衍射的實(shí)驗(yàn)裝置,AC和BD是兩塊擋板,AB是一個(gè)孔,O是波源,圖中已畫出波源所在區(qū)域波的傳播情況,每兩條相鄰波紋(圖中曲線)之間距離表示一個(gè)波長,則波經(jīng)過孔之后的傳播情況,下列描述錯(cuò)誤的是
A. 此時(shí)能明顯地觀察到波的衍射現(xiàn)象
B. 擋板前后波紋間距離相等
C. 如果將孔AB擴(kuò)大,有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象
D. 如果孔的大小不變,使波源頻率增大,能更明顯地觀察到衍射現(xiàn)象
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】簡諧橫波在均勻介質(zhì)中沿直線傳播,P、Q是傳播方向上相距為16 m的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn),波先傳到P點(diǎn), 從波傳到Q點(diǎn)開始計(jì)時(shí),P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的振動圖象如圖所示。下列說法正確的是 。
A. 質(zhì)點(diǎn)P開始振動的方向沿y軸正方向
B. 該波從P傳到Q的時(shí)間可能為10 s
C. 該波的波長可能為16 m
D. 該波的傳播速度可能為1 m/s
E. 在一個(gè)周期內(nèi),P、Q兩點(diǎn)振動方向相同的時(shí)間為1s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一物體以速度v0沖向光滑斜面AB并恰能沿斜面升到高為h的B點(diǎn),下列說法正確的是
A. 若把斜面從C點(diǎn)鋸斷,由機(jī)械能守恒定律知物體沖出C點(diǎn)后仍能升到h高處
B. 若把斜面彎成如圖所示的半圓弧狀,物體仍能沿升到h高處的B′處
C. 若把斜面從C點(diǎn)鋸斷或彎成如圖所示的半圓弧狀,物體都不能升到h高處,因?yàn)闄C(jī)械能不守恒
D. 若把斜面從C點(diǎn)鋸斷或彎成如圖所示的半圓弧狀,物體都不能升到h高處,但機(jī)械能仍守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】女子短道速滑隊(duì)是我國冰上競技項(xiàng)目的強(qiáng)項(xiàng).通過觀察比賽錄像發(fā)現(xiàn),“接棒”的運(yùn)動員甲提前站在“交棒”的運(yùn)動員乙前面,并且開始向前滑行,如圖所示,待乙追上甲時(shí),乙猛推甲一把,使甲獲得更大的速度向前沖出.在乙推甲的過程中,忽略運(yùn)動員與冰面間在水平方向上的相互作用,則( )
A. 甲對乙的沖量一定等于乙對甲的沖量
B. 甲、乙的動量變化一定大小相等,方向相反
C. 甲的動能增加量一定等于乙的動能減少量
D. 甲對乙做多少負(fù)功,乙對甲就一定做多少正功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用,下列說法正確的是( 。
A. 電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是直流電源
B. 在測量物體速度時(shí),先讓物體運(yùn)動,后接通電源
C. 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電壓是220V
D. 紙帶上打的點(diǎn)越密,說明物體運(yùn)動的越慢
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一根繃緊的水平繩上掛著五個(gè)單擺,其中B和D的擺長相等。原來各擺都靜止,當(dāng)B擺振動的時(shí)候,其余各擺也隨之振動起來。關(guān)于各擺的振動情況,下列說法中正確的是
A.各擺的振幅不相同,A擺振幅最大
B.各擺的振動周期不相同,C擺的振動周期最大,A擺的振動周期最小
C.各擺的振動頻率都跟B擺相同
D.各擺的振幅相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A. 加速度減小,速度可能在增加
B. 速度為零,加速度可能很大
C. 速度減小,加速度一定減小
D. 加速度越大,速度變化越快
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