有關(guān)縱波與橫波下列說法正確的是 ( ).
A.振源上、下振動(dòng)形成的波是橫波
B.振源水平振動(dòng)形成的波是縱波
C.波沿水平方向傳播,質(zhì)點(diǎn)上下振動(dòng),這類波是橫波
D.質(zhì)點(diǎn)沿水平方向振動(dòng),波沿水平方向傳播,這類波是縱波
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁場和電磁波1(解析版) 題型:選擇題
有一裝置如圖所示,整個(gè)裝置處于真空中,從陰極K發(fā)射出的電子通過第Ⅰ區(qū)域,從陽極小孔B射出進(jìn)入由金屬管構(gòu)成的第Ⅱ區(qū)域,離開金屬管后進(jìn)入有一均勻磁場的第Ⅲ區(qū)域,磁場方向垂直于紙面向里,電子在哪個(gè)區(qū)域內(nèi)可能發(fā)射電磁波( ).
A.只在第Ⅰ區(qū)域 B.只在第Ⅱ區(qū)域
C.只在第Ⅲ區(qū)域 D.只在第Ⅰ、Ⅲ區(qū)域
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于波的衍射,下列說法正確的是( ).
A.衍射是機(jī)械波特有的現(xiàn)象
B.對同一列波,縫、孔或障礙物越大衍射現(xiàn)象越明顯
C.只有橫波才能發(fā)生衍射現(xiàn)象,縱波不能發(fā)生衍射現(xiàn)象
D.聲波容易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象是由于聲波的波長較長
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波的圖象1(解析版) 題型:選擇題
取向上為質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的正方向,得到如圖所示的甲、乙兩個(gè)圖像,則圖線上A、B兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向是( ).
A.A點(diǎn)向下 B.A點(diǎn)向上
C.B點(diǎn)向下 D.B點(diǎn)向上
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:機(jī)械波的形成和傳播2(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,細(xì)繩的一端在外力作用下從t=0時(shí)刻開始做簡諧運(yùn)動(dòng),激發(fā)出一列簡諧橫波.在細(xì)繩上選取15個(gè)點(diǎn),圖甲為t=0時(shí)刻各點(diǎn)所處的位置,圖乙為t=時(shí)刻的波形圖(T為波的周期).請畫出t=時(shí)刻的波形圖.
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:機(jī)械波的形成和傳播1(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于機(jī)械波,下列說法正確的是( )
A.相鄰的質(zhì)點(diǎn)要相互做功
B.縱波的質(zhì)點(diǎn)可以隨波遷移,而橫波的質(zhì)點(diǎn)不能
C.振源開始時(shí)怎樣振動(dòng),其他質(zhì)點(diǎn)開始時(shí)就怎樣振動(dòng)
D.波中各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)頻率是相同的
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:時(shí)間、長度的相對性1(解析版) 題型:填空題
帶電π介子靜止時(shí)的平均壽命是2.6×10-8 s,某加速器射出的帶電π介子的速率是2.4×108 m/s.試求:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中測得這種粒子的平均壽命是________;
(2)上述π介子的速率衰變前在實(shí)驗(yàn)室中通過的平均距離為________.
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:惠更斯原理 波的反射與折射1(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,一列平面波朝著兩種介質(zhì)的界面?zhèn)鞑ィ?/span>A1A2是它在介質(zhì)Ⅰ中的一個(gè)波面,C1和C2位于兩種介質(zhì)的界面上,B1B2是這列平面波進(jìn)入介質(zhì)Ⅱ后的一個(gè)波面;A1C1和A2C2是它的兩條波線,入射角為θ1,折射角為θ2,波在Ⅰ、Ⅱ介質(zhì)中的傳播速度分別為v1和v2.
(1)試根據(jù)惠更斯原理證明:=;
(2)若已知θ1=53°(sin 53°=0.8),A1A2的長度為0.6 m,介質(zhì)Ⅰ和介質(zhì)Ⅱ中的波速之比為v1∶v2=4∶3,則:A1C1B1與A2C2B2的長度相差多少?
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:學(xué)生實(shí)驗(yàn) 測定玻璃的折射率(解析版) 題型:簡答題
在用插針法測定玻璃磚折射率的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)在紙上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關(guān)系分別如圖中①②③所示,其中甲、丙兩同學(xué)用的是矩形玻璃磚,乙同學(xué)用的是梯形玻璃磚,他們的其他操作均正確,且均以aa′、bb′為界面畫光路圖,則這三位同學(xué)測得的折射率與真實(shí)值相比分別有何變化?
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