8.有A.B兩個(gè)電阻,它們的伏安特性曲線如圖所示,從圖線可以判斷     ( 。
A.A的電阻值大于B的電阻值
B.A的電阻值小于B的電阻值
C.兩電阻串聯(lián)時(shí),電阻A消耗的功率較大
D.兩電阻并聯(lián)時(shí),電阻B消耗的功率較大

分析 伏安特性曲線中直線的斜率表示的是電阻的倒數(shù),根據(jù)斜率的大小可以判斷AB電阻的大小;根據(jù)電阻的大小,再由歐姆定律可以判斷流過(guò)電阻的電流的大。

解答 解:A、在伏安特性曲線中直線的斜率表示的是電阻的倒數(shù),從圖中可得A的斜率大,所以A的電阻小,所以A錯(cuò)誤,B正確;
C、兩電阻串聯(lián)接在電路中,根據(jù)P=I2R,由于A的電阻小,所以電阻A的電功率較小,所以C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)兩電阻并聯(lián)時(shí),電阻的電壓相同,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,電阻大的電阻的功率小,所以電阻A消耗的功率較大,所以D錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題就是考察學(xué)生對(duì)于伏安特性曲線的理解,在做題時(shí)一定要區(qū)分開(kāi)U-I圖象和I-U圖象,不同的圖象中的直線的斜率的含義不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.在如圖所示的電路中,若該伏特表和安培表的位置互換,則可能發(fā)生的情況是( 。
A.伏特表將被燒壞B.燈泡將被燒壞C.燈泡不能發(fā)光D.安培表將被燒壞

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.按下列要求畫(huà)出下圖中物體所受的彈力的示意圖.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖,A、B、C三個(gè)物體均為10N,各接觸面間的最大靜摩擦力均為2N.同時(shí)有F=1N的兩個(gè)水平力作用于A、B上,方向相反,則地與A、A與B、B與C之間的,摩擦力分別為0、1N、0.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.如圖甲所示,是“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩套.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.

(1)圖乙中的F與F’兩力中,方向一定沿AO方向的是F'
(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是D.(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)
A.兩個(gè)彈簧秤的夾角適當(dāng)大些
B.彈簧秤應(yīng)在使用前校零
C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)在同一位置
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實(shí)驗(yàn)法    B.等效替代法    C.控制變量法  D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.如圖,A為置于地球赤道上的物體,B為繞地球做橢圓軌道運(yùn)行的衛(wèi)星,C為繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星,P為B、C兩衛(wèi)星軌道的交點(diǎn).已知A、B、C繞地心運(yùn)動(dòng)的周期相同.相對(duì)于地心,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.衛(wèi)星C的運(yùn)行速度大于物體A的速度
B.衛(wèi)星B在P點(diǎn)的加速度大小與衛(wèi)星C在該點(diǎn)加速度大小相等
C.衛(wèi)星B運(yùn)動(dòng)軌跡的半長(zhǎng)軸大于衛(wèi)星C運(yùn)動(dòng)軌跡的半徑
D.物體A和衛(wèi)星C具有相同大小的加速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為2m/s2,那么( 。
A.在任意時(shí)間內(nèi),物體的末速度一定等于初速度的2倍
B.在任意時(shí)間內(nèi),物體的末速度一定比初速度大于2m/s
C.在任意1s內(nèi),物體的末速度一定等于初速度的2倍
D.在任意1s內(nèi),物體的末速度一定比初速度大2m/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.甲同學(xué)準(zhǔn)備做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn),乙同學(xué)準(zhǔn)備做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).

(1)圖1中A、B、C、D、E表示部分實(shí)驗(yàn)器材,甲同學(xué)需在圖中選用的器材AB;乙同學(xué)需在圖中選用的器材BDE.(用字母表示)
(2)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選齊所需器材后,經(jīng)正確操作獲得如圖2所示的兩條紙帶①和②.紙帶①的加速度大(填“①”或“②”),其加速度大小為2.5m/s2
(3)若保持小車質(zhì)量不變,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)乙同學(xué)作出了加速度a隨合力F的變化曲線,如圖3所示.該圖線不通過(guò)原點(diǎn),請(qǐng)你分析其主要原因是沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.質(zhì)量為m的通電細(xì)桿ab置于傾角為θ的平行導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌寬為d,ab與導(dǎo)軌間的摩擦因數(shù)為μ,有電流時(shí)ab恰好在導(dǎo)軌上靜止,如圖所示,是沿ba方向觀察時(shí)的四個(gè)平面圖,標(biāo)出了四種不同的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向,其中桿與導(dǎo)軌間摩擦力可能為零的是(  )
A.B.C.D.

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