8.如圖所示,平行板電容器與直流電源連接,下極板接地.一帶電油滴位于容器中的P點(diǎn)且恰好處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將下極板豎直向下緩慢地移動(dòng)一小段距離,則( 。
A.帶電油滴將豎直向上運(yùn)動(dòng)
B.帶電油滴的機(jī)械能將增加
C.該帶電油滴在P點(diǎn)的電勢(shì)能減小
D.電容器的電容增加,極板帶電量增加

分析 平行板電容器與直流電源連接,其電壓保持不變,上板充正電.下板充負(fù)電,板間電場(chǎng)方向向下,油滴帶負(fù)電,P點(diǎn)的電勢(shì)高于下板的電勢(shì).將下極板豎直向下移動(dòng)一小段距離,板間場(chǎng)強(qiáng)減小,油滴所受電場(chǎng)力減小,帶電油滴將向下運(yùn)動(dòng).由公式U=Ed分析P與下板間的電勢(shì)差變化情況,再分析P點(diǎn)的電勢(shì)變化,根據(jù)負(fù)電荷在電勢(shì)高處電勢(shì)能小,在電勢(shì)低處電勢(shì)能大,分析油滴的電勢(shì)能的變化情況.根據(jù)電容的變化及公式C=$\frac{Q}{U}$ 分析電量Q的變化.

解答 解:A、平行板電容器與直流電源連接,其電壓保持不變,將下極板豎直向下移動(dòng)一小段距離,根據(jù)E=$\frac{U}h6ymjxz$,可知,板間場(chǎng)強(qiáng)減小,油滴所受電場(chǎng)力減小,油滴將沿豎直方向向下運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤.
B、由上可知,帶電油滴向下運(yùn)動(dòng),電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能增加,導(dǎo)致其機(jī)械能將減小,故B錯(cuò)誤;
C、P與上板間的距離不變,由公式U=Ed分析可知,P與上板間電勢(shì)差減小,而P點(diǎn)電勢(shì)升高,而油滴帶負(fù)電,則帶電油滴在P點(diǎn)的電勢(shì)能減小,故C正確.
D、將下極板豎直向下移動(dòng)一小段距離,板間距離增大,依據(jù)C=$\frac{?S}{4πkd}$,那么電容減小,因電容器的電壓不變,由Q=CU得到,電量Q減。蔇錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題較難之處是分析電勢(shì)變化,往往根據(jù)電勢(shì)差和該點(diǎn)與零電勢(shì)點(diǎn)間電勢(shì)的高低,分析電勢(shì)的變化,這是常用的方法,注意不論極板如何移動(dòng),電容器的兩端的電壓總是不變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中,有以下基本步驟:
A、松開紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)
B、穿好紙帶
C、把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定好
D、接通電源,進(jìn)行打點(diǎn)
以上步驟中正確的順序是CBDA.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.如圖1所示,用伏安法測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中,在電路中接一阻值為2Ω的電阻R0保護(hù)電阻,通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器,得到幾組電表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
U(V)1.100.860.700.540.06
I(A)0.100.160.200.240.36
請(qǐng)完成下列問(wèn)題
(1)本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差主要因素是電壓表的分流;
(2)用作圖法在如圖2的坐標(biāo)系內(nèi)作出U-I圖線;
(3)利用圖線,測(cè)得電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,內(nèi)阻r=1.95Ω.
(4)電動(dòng)勢(shì)測(cè)量值小于真實(shí)值,內(nèi)阻測(cè)量值小于真實(shí)值(選填“大于、小于或等于”);

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體,最初2s內(nèi)的位移大。╣=10m/s2)( 。
A.40mB.20mC.10D.5m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下是關(guān)于彈力的幾種說(shuō)法正確的是(  )
A.只要兩個(gè)物體接觸就一定產(chǎn)生彈力
B.兩個(gè)接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力
C.只要物體發(fā)生形變就能產(chǎn)生彈力
D.兩個(gè)物體間不需要接觸也能產(chǎn)生彈力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.玩具汽車停在模型橋面上,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.橋面受向下的彈力,是因?yàn)槠嚢l(fā)生了彈性形變
B.汽車沒(méi)有發(fā)生彈性形變
C.汽車受彈力的方向與橋梁恢復(fù)彈性形變的方向相同
D.汽車受彈力的方向與汽車發(fā)生彈性形變的方向相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖所示電路中,電源電動(dòng)勢(shì)E=12V,內(nèi)阻r=2Ω,R1=4Ω,R2=6Ω,R3=3Ω.
若在C、D間連接一個(gè)電表或用電器,則有(  )
A.若在C、D間連一個(gè)理想電壓表,其讀數(shù)是6V
B.若在C、D間連一個(gè)理想電壓表,其讀數(shù)是8V
C.若在C、D間連一個(gè)理想電流表,其讀數(shù)是2A
D.若在C、D間連一個(gè)“6 V,3 W”的小燈泡,則小燈泡的實(shí)際功率是1.33W

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示,有理想邊界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)寬度為H,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直紙面向里.正方形金屬線框abcd的質(zhì)量為m,電阻為R,邊長(zhǎng)為L(zhǎng)(L<H).將線框從磁場(chǎng)上方某一高處以速度v0水平拋出一段時(shí)間后勻速進(jìn)入磁場(chǎng),線框剛離開磁場(chǎng)時(shí)與剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度相同,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線框的ab邊始終與磁場(chǎng)邊界平行.已知重力加速度為g.求:
(1)線框剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度大。
(2)線框穿出磁場(chǎng)過(guò)程中,流過(guò)線框橫截面的電荷量;
(3)線框穿過(guò)磁場(chǎng)下邊界所經(jīng)過(guò)的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.某同學(xué)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.
①在平衡小車與桌面之間摩擦力的過(guò)程中,打出了一條紙帶如圖2所示.計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.02s.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),該段紙帶中最先打出的是第4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為S1=3.52cm,S2=3.68cm,S3=3.83cm,則該小車的加速度大小的計(jì)算公式a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50{T}^{2}}$.(用S1和S3、T來(lái)表示)為平衡摩擦力,應(yīng)增大(選填“增大”或“減小”)長(zhǎng)木板與水平桌面的夾角.

②平衡摩擦力后,讓小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,掛上質(zhì)量為m1的砝碼盤,往砝碼盤中加一個(gè)質(zhì)量為20g的砝碼,接通計(jì)時(shí)器電源,釋放小車,取下紙帶,測(cè)量小車的加速度.然后再往砝碼盤添加砝碼,重復(fù)上面的操作.當(dāng)?shù)刂亓铀俣热=10m/s2,得到小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)12345
砝碼盤中砝碼總重力F(N)0.200.400.600.801.00
加速度a(m•s-20.190.310.390.520.60
該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出5組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的5個(gè)點(diǎn),連線作出了a-F的關(guān)系圖象如圖3所示.
③根據(jù)該同學(xué)作出的a-F的關(guān)系圖象,請(qǐng)問(wèn)該實(shí)驗(yàn)中小車的質(zhì)量M=2.0kg;
砝碼盤的質(zhì)量m1=20g  (均保留兩位有效數(shù)字)
④已知該同學(xué)在平衡摩擦阻力時(shí)操作正確,根據(jù)提供的試驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的α-F圖線不通過(guò)原點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)明主要原因:未計(jì)入砝碼盤的重力.

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