精英家教網(wǎng)(1)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.
①本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中B的示數(shù)為
 
N.
②在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果
 
(填“會”或“不會”)發(fā)生變化.
③本實驗采用的科學(xué)方法是
A.理想實驗法B.控制變量法
C.等效替代法D.建立物理模型法
(2)表格中所列數(shù)據(jù)是測量小燈泡U-I關(guān)系的實驗數(shù)據(jù):
U( V) 0.0 0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I( A ) 0.000 0.050 0.100 0.150 0.180 0.195 0.205 0.215
①分析上表內(nèi)實驗數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選用的實驗電路圖是圖
 
(填“甲”或“乙”精英家教網(wǎng)
②在方格紙內(nèi)畫出小燈泡的U-I曲線.
分析曲線可知小燈泡的電阻隨I變大而
 
(填“變大”、“變小”或“不變”);
③如圖丙所示,用一個阻值為10Ω定值電阻R和上述小燈泡組成串聯(lián)電路,連接到內(nèi)阻不計、電動勢為3V的電源上.則流過燈泡的電流約為
 
A.
分析:(1)題的關(guān)鍵是抓住節(jié)點到達同一位置時力產(chǎn)生的效果是一樣的.(2)題的難點是當(dāng)小燈泡與定值電阻接在內(nèi)阻不計的電源兩端時,可以把定值電阻等效為電源內(nèi)阻,從而在小燈泡的伏安特性曲線上再作出表示電源的U-T圖象,圖象的交點即為它們接成閉合電路時通過小燈泡的電流.
解答:解:(1)①因彈簧秤的最小分度為0.2N,所以應(yīng)估讀到0.1N,彈簧秤的示數(shù)為3.6N
        ②在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果不會發(fā)生變化.
        ③因為是用兩個橡皮筋產(chǎn)生拉力的效果代替一個橡皮筋產(chǎn)生的效果,本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法,故C正確.
(2)①從表格可以看出電流和電壓從零逐漸增大,故滑動變阻器應(yīng)用分壓式接法,故甲圖正確.
     ②小燈泡的I-U圖象如圖所示
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根據(jù)歐姆定律R=
U
I
知圖線上的點與原點O連線的斜率表示電阻R,顯然R隨電壓或電流的增大而變大.
③若把阻值為10Ω定值電阻R和上述小燈泡組成串聯(lián)電路連接到內(nèi)阻不計、電動勢為3V的電源上,可以在小燈泡的U-I圖象中再畫出電源的U-I圖象,如圖所示,則兩圖線的交點橫坐標為I=0.170A(0.170~0.175均可)
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故答案為(1)①3.6,②不會,③C
        (2)①甲,②如圖,變大  ③0.170A(0.170~0.175均可)
點評:物理實驗中有很多重要的思想方法,如等效(替代)法、控制變量法、放大法、假設(shè)法等;注意表示導(dǎo)體的伏安特性曲線與表示電源的伏安特性曲線的區(qū)別及應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

I某同學(xué)在研究平拋運動的實驗中,在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡后,又在軌跡上取出a、b、c、d四個點(軌跡已擦去),已知小方格紙的邊長L=2.5cm,g取10m/s2,請你根據(jù)小方格紙上的信息,通過分析計算完成下面幾個問題:
(1)小球從a→b,b→c,c→d所經(jīng)歷的時間是
 
s;
(2)小球平拋運動的初速度v0=
 
m/s.
II(6分)一同學(xué)用如圖2所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗:小車擱置在水平放置的長木板上,紙帶連接車尾并穿過打點計時器,用來測定小車的加速度a,小桶通過細線對小車施拉力F.在保持小車質(zhì)量不變的情況下,改變對小車拉力F的大小,測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表:
 F/N  0.21  0.30  0.40  0.49  0.60
 a(ms-2  0.10  0.21  0.29  0.41  0.49
(1)根據(jù)測得的數(shù)據(jù),在圖中作出a-F圖象.
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(2)由圖象可知,小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為
 
N.
(3)若要使作出的a-F圖線過坐標原點,需要調(diào)整實驗裝置,可采取以下措施中的
 

A.增加小車的質(zhì)量
B.減小小車的質(zhì)量
C.適當(dāng)墊高長木板的右端
D.適當(dāng)增加小桶內(nèi)砝碼質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源:內(nèi)江市東興區(qū)高2009級高三12月月考理科綜合物理部分 題型:022

下列有關(guān)高中物理實驗的描述中,正確的是:________.

A、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,拉橡皮筋的細繩要稍長,并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行,同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上

B、在“研究平拋物體的運動”的實驗中,必須要用秒表測出平拋物體的運動時間

C、在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,彈簧必須水平使用,以克服彈簧所受重力對實驗的影響

D、在“驗證動量守恒定律”實驗中入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量,入射球每次應(yīng)從同一高度無初速度滑下

E、在“用油膜法測分子直徑的大小”的實驗中,需要用天平測油滴的質(zhì)量

F、在“用單擺測定重力加速度”實驗中,如果擺長測量無誤.測得的g值偏小,其原因可能是將全振動的次數(shù)N誤計為N+1

G、在“用電流場模擬靜電場描繪電場等勢線”的實驗中,要在塑料板上自上而下依次鋪放白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省宿州市泗縣二中高一下學(xué)期周考(四)物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

I .做“練習(xí)使用打點計時器”的實驗時,交流電的周期為T。上圖是某次實驗的紙帶,舍去前面比較密集的點,從0點開始,依次的計數(shù)點標以1、2、3…。1、2計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為x1、x2 ,則物體通過1計數(shù)點的速度v1=_________,運動的加速度為________ 2、3兩計數(shù)點之間的距離為_________.(用T、x1、x2 表示)

II.關(guān)于力學(xué)中的有關(guān)實驗,以下說法,正確的是(   )
A.在研究勻變速直線運動的實驗中,小車應(yīng)從遠離打點計時器釋放;
B.在驗證力的平行四邊形定則的實驗中,不需要使兩個細繩間的夾角盡量大;
C.在研究平拋運動的規(guī)律實驗中,斜槽軌道必須是光滑的;
D.在驗證牛頓第二定律的實驗中,要保證鉤碼的質(zhì)量要遠大于小車的質(zhì)量
III. 如圖所示,某學(xué)習(xí)小組在做探究合力的功和物體速度變化關(guān)系的實驗,

(1)圖中的實驗器材,器材①名稱是:_________;器材②的名稱是:____  
⑵.以下關(guān)于該實驗的說法中,正確的( )( 答案不止一個 )
A.必須選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致
B.小車在運動中會受到阻力,可以使木板適當(dāng)傾斜,以平衡阻力
C.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
D.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
E. 如果忘記平衡摩擦力,紙帶上的點是兩頭疏,中間密
F. 利用紙帶上的第一個點到最后一個點的平均速度表示小車獲得的速度
G.處理數(shù)據(jù)時,應(yīng)該作出功與速度的圖像,觀察它是否為一條拋物線三 分析與計算(9x4=36分,必須寫出解題過程,只寫最后結(jié)果不得分)

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科目:高中物理 來源:2015屆安徽省宿州市高一下學(xué)期周考(四)物理試卷(解析版) 題型:實驗題

I .做“練習(xí)使用打點計時器”的實驗時,交流電的周期為T。上圖是某次實驗的紙帶,舍去前面比較密集的點,從0點開始,依次的計數(shù)點標以1、2、3…。1、2計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為x1、x2 ,則物體通過1計數(shù)點的速度v1=_________,運動的加速度為________ 2、3兩計數(shù)點之間的距離為_________.(用T、x1、x2 表示)

II.關(guān)于力學(xué)中的有關(guān)實驗,以下說法,正確的是(   )

A.在研究勻變速直線運動的實驗中,小車應(yīng)從遠離打點計時器釋放;

B.在驗證力的平行四邊形定則的實驗中,不需要使兩個細繩間的夾角盡量大;

C.在研究平拋運動的規(guī)律實驗中,斜槽軌道必須是光滑的;

D.在驗證牛頓第二定律的實驗中,要保證鉤碼的質(zhì)量要遠大于小車的質(zhì)量

III. 如圖所示,某學(xué)習(xí)小組在做探究合力的功和物體速度變化關(guān)系的實驗,

(1)圖中的實驗器材,器材①名稱是:_________;器材②的名稱是:____  

⑵.以下關(guān)于該實驗的說法中,正確的( )( 答案不止一個 )

A.必須選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致

B.小車在運動中會受到阻力,可以使木板適當(dāng)傾斜,以平衡阻力

C.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

D.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

E. 如果忘記平衡摩擦力,紙帶上的點是兩頭疏,中間密

F. 利用紙帶上的第一個點到最后一個點的平均速度表示小車獲得的速度

G.處理數(shù)據(jù)時,應(yīng)該作出功與速度的圖像,觀察它是否為一條拋物線三 分析與計算(9x4=36分,必須寫出解題過程,只寫最后結(jié)果不得分)

 

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解