5．物塊B套在傾斜桿上，并用輕繩與物塊A相連，今使物塊B沿桿由點(diǎn)M勻速下滑到N點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)中連接A、B的輕繩始終保持繃緊狀態(tài)，在下滑過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物塊A的速度先變大后變小B．物塊A的速度先變小后變大
C．物塊A處于超重狀態(tài)D．物塊A處于失重狀態(tài)

分析 將B的速度分解為沿繩子方向和垂直于繩子方向，沿繩子方向的速度等于物體A的速度，由此得出物體A的速度的表達(dá)式，判斷A的速度變化以及超重或失重．

解答 解：A、將B的速度分解為沿繩子方向和垂直于繩子方向，如圖，

根據(jù)平行四邊形定則，沿繩子方向的速度為：vA=vBcosθ，可知θ在增大到90°的過(guò)程中，A的速度方向向下，且逐漸減�。�
由圖可知，當(dāng)B到達(dá)P點(diǎn)時(shí)，B與滑輪之間的距離最短，θ=90°，A的速度等于0，隨后A向上運(yùn)動(dòng)，且速度增大．
所以在B沿桿由點(diǎn)M勻速下滑到N點(diǎn)的過(guò)程中，A的速度先向下減小，然后向上增大．故A錯(cuò)誤，B正確；
C、物體A向下做減速運(yùn)動(dòng)和向上做加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，加速度的方向都向上，所以A始終處于超重狀態(tài)．故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道A沿繩子方向上的分速度等于B的速度，以及知道除超重狀態(tài)時(shí)物體的加速度的方向向上，失重狀態(tài)時(shí)加速度的方向向下即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．如圖甲所示，一水平放置的輕彈簧，一端固定，另一端與裝有力傳感器的小滑塊連接；初始時(shí)滑塊靜止于附有刻度尺的氣墊導(dǎo)軌上的坐標(biāo)原點(diǎn)O處．現(xiàn)利用此裝置探究彈簧的彈性勢(shì)能Ep與其被拉伸時(shí)長(zhǎng)度的改變量x的關(guān)系．
（1）彈簧的勁度系數(shù)為k，用力緩慢地向右拉滑塊，讀出刻度尺上x(chóng)的值與傳感器所對(duì)應(yīng)的彈力F的大小，作出如圖乙中A所示的F-x圖象．結(jié)合胡克定律，根據(jù)W=Fx知，圖線與橫軸所圍成的“面積”應(yīng)等于彈力所做的功，即彈性勢(shì)能Ep=$\frac{1}{2}k{x}^{2}$．

（2）換用勁度系數(shù)不同的彈簧，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，作出F-x圖象如圖乙中B所示，則A、B兩彈簧的勁度系數(shù)kA＜kB（填“＞”“＜”或“=”）．若發(fā)生相同的形變量x，則：EpA：EpB=1：2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．如圖所示，是某人練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的紙帶，各計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，紙帶的右端后通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．從點(diǎn)痕的分布情況可以斷定紙帶的運(yùn)動(dòng)情況是加速（加速還是減速）．若所用電源頻率為50Hz，從打下A點(diǎn)到打下D點(diǎn)，歷時(shí)0.3s，這段時(shí)間內(nèi)紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度是0.28m/s．打下D點(diǎn)時(shí)紙帶的瞬時(shí)速度是0.34m/s，紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度是0.4m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．河水勻速流動(dòng)，小船勻速過(guò)河的最短時(shí)間為t1；小船最短位移過(guò)河的時(shí)間為t2，已知船速大于水流速度，且t1：t2=1：2，則根據(jù)以上條件能夠求出（　�。�
A．河寬
B．小船速度與水流速度之比
C．小船過(guò)河的最小位移與最短時(shí)間對(duì)應(yīng)的位移之比
D．如果水流速度不變，小船速度增大一倍，小船最短位移過(guò)河的時(shí)間將變?yōu)?\frac{{t}_{2}}{2}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．行駛速度為v0=30m/s甲、乙兩輛汽車(chē)在高速公路同一車(chē)道通向行駛，甲車(chē)在前，乙車(chē)在后，兩車(chē)相距x0=100m，t=0時(shí)刻甲車(chē)遇緊急情況開(kāi)始制動(dòng)后，甲、乙兩車(chē)的加速度隨時(shí)間變化如圖中甲、乙所示，取運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较颍?qǐng)判斷兩車(chē)在0～9s內(nèi)會(huì)不會(huì)相撞；若兩車(chē)不相撞，求出兩車(chē)在0～9s內(nèi)何時(shí)相距最近？最近距離是多少？若兩車(chē)相撞，求出從t=0時(shí)刻到兩車(chē)相撞的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體在最后1s的位移是全程的$\frac{11}{36}$，則物體下落的時(shí)間為多少？（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．“神舟十號(hào)”飛船是我國(guó)的“神舟”系列飛船之一，它是我國(guó)的第五艘載人飛船．“神舟十號(hào)”飛船于2013年6月11日17時(shí)38分搭載三位航天員飛向太空，隨后與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器進(jìn)行對(duì)接，航天員進(jìn)入“天宮一號(hào)”進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并首次開(kāi)展我國(guó)航天員太空授課活動(dòng)．假設(shè)“神舟十號(hào)”飛船運(yùn)行的軌跡為一個(gè)半徑為R的圓，則飛船繞地球運(yùn)行1圈的路程為2πR，位移大小為0．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)．如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
（1）如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F’．
（2）該同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中，先讓兩個(gè)彈簧秤并排靠攏一起用力把節(jié)點(diǎn)O拉到某一位置．他保持彈簧秤1的讀數(shù)不變，緩慢逐漸減小BOA的夾角（∠BOA一直大于900），為了保持節(jié)點(diǎn)O的位置不變，他對(duì)彈簧秤2應(yīng)如何操作？B
A．保持彈簧秤2的讀數(shù)不變，使∠COA緩慢變��；
B．緩慢增大彈簧秤2的讀數(shù)，使∠COA緩慢變��；
C．先緩慢增大彈簧秤2的讀數(shù)再緩慢減小讀數(shù)，使∠COA緩慢減小；
D．緩慢增大彈簧秤2的讀數(shù)，使∠COA先減小再增大．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E；②遺漏的內(nèi)容分別是記下兩個(gè)分力的方向和將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某人游泳過(guò)河，他以一定速度面部始終垂直河岸向?qū)Π队稳�，河中各處水流速度相等，則他游過(guò)的路程、過(guò)河所用的時(shí)間與水速的關(guān)系是（　　）
A．水速大時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)，路程長(zhǎng)B．水速大時(shí)，時(shí)間短，路程長(zhǎng)
C．水速大時(shí)，時(shí)間不變，路程長(zhǎng)D．路程、時(shí)間與水速無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案