【題目】如圖所示,圖中實線是一簇未標(biāo)明方向的點電荷的電場線,虛線是某一帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運(yùn)動軌跡,a、b是軌跡上的兩點。若帶電粒子在運(yùn)動中只受電場力作用,根據(jù)此圖可作出正確判斷的是( )
A. 帶電粒子所帶電荷的電性;
B. 帶電粒子在a、b兩點的受力方向;
C. 帶電粒子在a、b兩點的加速度何處較大;
D. 帶電粒子在a、b兩點的電勢能何處較大。
【答案】BCD
【解析】試題分析:粒子的運(yùn)動軌跡向左彎曲,說明粒子受到的電場力大體向左,電場線方向不明,無法判斷粒子的電性.根據(jù)電場線疏密程度,判斷ab兩點場強(qiáng)的大小,從而判斷ab兩點電場力大小,再根據(jù)牛頓第二定律得ab點加速度的大小,根據(jù)電場力方向和速度方向的關(guān)系判斷電場力做功,從而判斷電勢能大。
粒子的運(yùn)動軌跡向左彎曲,說明粒子在a、b兩點受到的電場力沿電場線向左,由于電場線方向不明,無法確定粒子的電性,故A錯誤B正確;電場線疏密程度表示電場強(qiáng)度大小,越密電場強(qiáng)度越大,同一粒子受到的電場力越大,加速度越大,故a點的加速度大于b點的加速度,C正確;受到的電場力方向和速度方向夾角為鈍角,故由a到b,電場力對粒子做負(fù)功,粒子的動能減小,電勢能增大,則粒子在a點的速度較大b點的電勢能大,故D正確.
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【題目】如圖所示,A、B、C三塊粗糙物塊疊放在一起并靜止在水平地面上,現(xiàn)給B施加一個向右的F=1 N的作用,三個物塊仍然保持靜止.則關(guān)于各接觸面間的摩擦情況,下列說法正確的是( )
A. A、B之間的摩擦力為1 N
B. B、C之間的摩擦力大小為1 N
C. B、C之間的摩擦力為0 N
D. C對地面的摩擦力大小為2 N,方向向左
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【題目】如圖所示,在高h(yuǎn)1=30m的光滑水平平臺上,物塊A以初速度vo水平向右運(yùn)動,與靜止在水平臺上的物塊B發(fā)生碰撞,mB=2mA,碰撞后物塊A靜止,物塊B以一定的水平速度向右滑離平臺,并恰好沿光滑圓弧形軌道BC的B點的切線方向進(jìn)入圓弧形軌道,B點的高度h2=15m,圓弧軌道的圓心O與平臺等高,軌道最低點C的切線水平,并與地面上長為L=70m的水平粗糙軌道CD平滑連接,物塊B沿軌道BCD運(yùn)動與右邊墻壁發(fā)生碰撞.g取10m/s2.求:
(1)物塊B由A到B的運(yùn)動時間;
(2)物塊A初速度vo的大;
(3)若小物塊與墻壁只發(fā)生一次碰撞,碰后速度等大反向,反向運(yùn)動過程中沒有沖出B點,最后停在軌道CD上的某點p(p點沒畫出).設(shè)小物塊與軌道CD之間的動摩擦因數(shù)為μ,求μ的取值范圍.
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【題目】關(guān)于做曲線運(yùn)動的物體,下列說法正確的是( )
A.它所受的合力一定不為零
B.它有可能處于平衡狀態(tài)
C.它的速度方向可能指向軌跡凹側(cè)
D.它所受的合外力方向有可能與速度方向在同一條直線上
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【題目】同種材料制成的傾角為37°的斜面和長的水平面,已知斜面長4m且固定,一個小物塊從斜面頂端以初速度為零開始沿斜面滑下來,滑到底端時速度為4m/s,不考慮從斜面到地面碰撞的速度損失, (已知:sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g=10m/s2),求
(1)物塊在斜面上的運(yùn)動時間;
(2)物塊與斜面的動摩擦因數(shù)μ.
(3)物塊在水平地面的滑行距離
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【題目】關(guān)于加速度,下列說法正確的是( )
A.加速度的方向一定與物體運(yùn)動的方向相同
B.速度可以變化,加速度一定是不變的
C.速度發(fā)生變化,加速度一定不為零
D.加速度表示物體速度大小變化的快慢
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【題目】質(zhì)量 m=4kg 的物體在光滑平面上運(yùn)動,其相互垂直的兩個分速度vx 和vy隨時間變化的圖象如圖所示.求
(1)物體的初速度、合外力的大小和方向;
(2)t1=4s 時物體的速度大;
(3)t2=6s 時物體的位移大小.
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【題目】金屬板和板前一正點電荷形成的電場線分布如圖所示,A、B、C、D為電場中的四個點,則( 。
A. B、D兩點的電勢相等
B. B點的電場強(qiáng)度比D點的大
C. 負(fù)電荷在C點的電勢能低于在A點的電勢能
D. 正電荷由D點靜止釋放,只受電場力作用沿電場線運(yùn)動到B點
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【題目】如圖所示,理想變壓器的原線圈接在的交流電源上,副線圈接有R=55 Ω的負(fù)載電阻,原、副線圈匝數(shù)之比為2:1,電流表、電壓表均為理想電表。下列說法正確的是
A. 原線圈的輸入功率為220W
B. 電流表的讀數(shù)為1 A
C. 電壓表的讀數(shù)為110V
D. 副線圈輸出交流電的周期為50 s
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