分析 明確實驗原理以及氣墊導軌裝置的特點可正確解答;
依據滑塊經過光電門時的瞬時速度可近似認為是滑塊經過光電門的平均速度,再表示出鉤碼的重力勢能減少量和系統(tǒng)動能增加量的大小來驗證機械能守恒定律.
解答 解:(1)實驗時要調整氣墊導軌水平.不掛鉤碼和細線,接通氣源,如果滑塊能在氣墊導軌上靜止或做勻速運動或滑塊經兩個光電門的時間相等,則表示氣墊導軌調整至水平狀態(tài).
(2)滑塊經過光電門時的瞬時速度可近似認為是滑塊經過光電門的平均速度.
則滑塊通過光電門1時速度大小為:v1=$\fracbwxwoca{{t}_{1}}$,滑塊通過光電門2時速度大小為:v2=$\frack2rrf2w{{t}_{2}}$,
鉤碼的重力勢能減少了mgL,系統(tǒng)動能增加了$\frac{1}{2}$(m+M)($\fraceexbqei{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(m+M)($\fracpgzr6aj{{t}_{1}}$)2
則系統(tǒng)機械能守恒成立的表達式是:mgL=$\frac{1}{2}$(m+M)($\fracwcp8s6m{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(m+M)($\fracckoktqz{{t}_{1}}$)2
故答案為:
(1)能在氣墊導軌上靜止或做勻速運動或滑塊經兩個光電門的時間相等;
(2)$\frac6v7jbph{{t}_{1}}$,$\fraca7urpyr{{t}_{2}}$,mgL=$\frac{1}{2}$(m+M)($\fracxftwvt0{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(m+M)($\fraclobdmen{{t}_{1}}$)2.
點評 考查掌握軌道是否水平的判定依據,這是物理實驗的基礎.同時處理實驗時一定要找出實驗原理,根據實驗原理我們可以尋找需要測量的物理量和需要注意的事項,最后理解求解瞬時速度的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子打在屏上的位置一定在MO′之間 | |
B. | 兩金屬板的電壓大小為$\frac{mgd}{q}$ | |
C. | 兩金屬板間勻強電場的電場強度大小為$\frac{2mg}{q}$ | |
D. | 質點在板間運動時電場力所做的功與在板右端運動到屏的過程中克服重力所做的功相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
A.數(shù)字計時器顯示的擋光時間 | B.滑塊的質量 |
C. BC兩點的高度差 | D.AB和BC的長度,所有小木塊的高度. |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 感應電動勢的大小與線圈的匝數(shù)有關 | |
B. | 穿過線圈的磁通量越大,線圈中產生的感應電動勢越大 | |
C. | 穿過線圈的磁通量變化量越大,線圈中產生的感應電流越大 | |
D. | 感應電流產生的磁場方向與原磁場方向始終相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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