右圖為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體作平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的照片，圖中A、B、C為三個(gè)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā)的小球，AA’為A球在光滑水平面上以速度運(yùn)動(dòng)的軌跡；BB’為B球以速度v被水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡；CC’為C球自由下落的運(yùn)動(dòng)軌跡，通過(guò)分析上述三條軌跡可得出結(jié)論：                 

用一張印有小方格的紙記錄B球的軌跡，小方格的邊長(zhǎng)l=2.5cm。若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則照相機(jī)的曝光時(shí)間t=  s小球平拋的初速度的vo=    m/s（取g=10m/s2）。

通過(guò)分析上述三條軌跡可得出結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)，豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)。  t=0.05s   v0=0.5m/s

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012年度江西省新余九中高一下學(xué)期第一次月考物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

兩個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

(1) 平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以概括為兩點(diǎn)：(1)水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)；(2)豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)．為了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)，可做如右圖所示的實(shí)驗(yàn)：用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時(shí)B球被松開(kāi)，做自由落體運(yùn)動(dòng)，兩球同時(shí)落到地面．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了                                   。
(2)乙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(2)所示的“小球做平拋運(yùn)動(dòng)”的照片。圖中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1．25cm，則由圖可求得拍攝時(shí)每      s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為        m/s(g取9．8m/s2)。

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆河北省高一3月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體作平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的照片，圖中A、B、C為三個(gè)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā)的小球，AA’為A球在光滑水平面上以速度運(yùn)動(dòng)的軌跡；BB’為B球以速度v被水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡；CC’為C球自由下落的運(yùn)動(dòng)軌跡，通過(guò)分析上述三條軌跡可得出結(jié)論：                  

用一張印有小方格的紙記錄B球的軌跡，小方格的邊長(zhǎng)l=2.5cm。若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則照相機(jī)的曝光時(shí)間t=   s小球平拋的初速度的vo=     m/s（取g=10m/s2）。

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

右圖為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體作平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的照片，圖中A、B、C為三個(gè)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā)的小球，為A球在光滑水平面上以速度運(yùn)動(dòng)的軌跡；為B球以速度被水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡；為C球自由下落的運(yùn)動(dòng)軌跡，通過(guò)分析上述三條軌跡可得出結(jié)論：

                                                                     。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（00上海卷）  6 ．（4分）右圖為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體作平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的照片，圖中A、B、C為三個(gè)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā)的小球，為A球在光滑水平面上以速度運(yùn)動(dòng)的軌跡；為B球以速度被水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡；為C球自由下落的運(yùn)動(dòng)軌跡，通過(guò)分析上述三條軌跡可得出結(jié)論：

              

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