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【題目】應用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象,可以使物理學習更加有趣和深入。例如你用手掌平托一蘋果,保持這樣的姿勢在豎直平面內按順時針方向做勻速圓周運動。關于蘋果從最高點c到最右側點d運動的過程,下列說法中正確的是

A.蘋果先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)

B.手掌對蘋果的摩擦力越來越大

C.手掌對蘋果的支持力越來越大

D.蘋果所受的合外力越來越大

【答案】BC

【解析】

A.蘋果做勻速圓周運動,從cd的過程中,加速度在豎直方向上有向下的加速度,可以知道蘋果處于失重狀態(tài),故A錯誤;

B.因為做勻速圓周運動,所以從cd的過程中,加速度大小不變,加速度在水平方向上的分加速度逐漸增大,根據牛頓第二定律知摩擦力越來越大,故B正確;

C.從cd的過程中,加速度大小不變,加速度在豎直方向上的加速度逐漸減小,方向向下,則重力和支持力的合力逐漸減小,可以知道支持力越來越大,故C正確;

D.蘋果做勻速圓周運動,合力大小不變,方向始終指向圓心,故D錯誤;

故選BC。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質量為m2 kg的滑塊從半徑為R0.2 m的光滑四分之一圓弧軌道的頂端A處由靜止滑下,A點和圓弧對應的圓心O點等高,圓弧的底端B與水平傳送帶平滑相接。已知傳送帶勻速運行的速度為v04 m/sB點到傳送帶右端C點的距離為L2 m。當滑塊滑到傳送帶的右端C時,其速度恰好與傳送帶的速度相同。(g10 m/s2),求:

1)滑塊到達底端B時軌道對滑塊的支持力;

2)滑塊與傳送帶間的動摩擦因數μ;

3)此過程中,由于滑塊與傳送帶之間的摩擦而產生的熱量Q。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】月球繞地球運動的周期約為28天,地球同步衛(wèi)星到地心的距離約為4.2×107m,地球繞太陽運動的周期為365天,取=9.2=51,π2=10,則下列說法正確的是( 。

A.月球到地心的距離約為

B.同步衛(wèi)星繞地球運動的加速度大于月球繞地球運動的加速度

C.根據題中條件,可求出地球到太陽的距離

D.要從地球發(fā)射一艘飛船到月球上,發(fā)射速度一定要大于地球的第二宇宙速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正點電荷固定在傾角為30°的光滑絕緣斜面底部的C點,斜面上有A、B兩點,且A、BC在同一直線上,AC相距為L,BAC的中點,現(xiàn)將一質量為m、帶電量為q(電性未知)的小球從A點由靜止釋放,當帶電小球運動到B點時速度恰好又為零,已知帶電小球在A點處的加速度大小為g,求:

(1)小球帶何種電荷;

(2)小球運動到B點時的加速度;

(3)A、B兩點間的電勢差UAB.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】靜電場可以用電場線和等勢面形象描述。

(1)請根據電場強度的定義和庫侖定律推導出點電荷Q的場強表達式;

(2)點電荷的電場線和等勢面分布如圖所示,等勢面S1、S2到點電荷的距離分別為r1、r2。我們知道,電場線的疏密反映了空間區(qū)域電場強度的大小。請計算S1、S2上單位面積通過的電場線條數之比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將一均勻導線圍成一圓心角為90°的扇形導線框OMN,其中OMONR,圓弧MN的圓心為O點,將導線框的O點置于如圖所示的直角坐標系的原點,其中第二和第四象限存在垂直于紙面向里的勻強磁場,其磁感應強度大小為B,第三象限存在垂直于紙面向外的勻強磁場,磁感應強度大小為2B.t0時刻開始讓導線框以O點為圓心,以恒定的角速度ω沿逆時針方向做勻速圓周運動,假定沿ONM方向的電流為正,則線框中的電流i隨時間t的變化規(guī)律描繪正確的是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20141024日,嫦娥五號飛行試驗器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,并在8天后以跳躍式再入方式成功返回地面。跳躍式再入指航天器在關閉發(fā)動機后進入大氣層,依靠大氣升力再次沖出大氣層,降低速度后再進入大氣層,如圖所示,虛線為大氣層的邊界。已知地球半徑為R,地心到d點距離為r,地球表面重力加速度為g。下列說法正確的是(

A. 飛行試驗器在b點處于完全失重狀態(tài)

B. 飛行試驗器在d點的加速度小于

C. 飛行試驗器在a點速率大于在c點的速率

D. 飛行試驗器在c點速率大于在e點的速率

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,有一光滑軌道 ABC,AB 部分為半徑為 R 圓弧,BC 部分水平,質量均為 m 的小球 ab 固定在各直輕桿的兩端,輕桿長為 R,小球可視為質點。開始時 a 球處于圓孤上端 A 點由靜止開始釋放小球和輕桿,使其沿光滑弧面下滑,重力加速度為 g,下列說法正確的是

A.a、b 兩球速度大小始終相等

B.a 球下滑過程中機械能不守恒

C.ab 球滑到水平軌道上時速度大小均為

D.從釋放 a、b 球到 ab 球都滑到水平軌道上,整個過程中輕桿對 a 球做的功為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究功與速度變化的關系實驗,,有如下圖所示的兩種實驗方案

(1)若采用如圖1所示的實驗方案,

①關于橡皮筋做功,下列說法正確的是___

A.橡皮筋做功的具體值可以直接測量

B.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功

C.通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加

D.若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,則橡皮筋做功也增加為原來的2

②在正確操作情況下,打在紙帶上的點如圖3所示,點與點之間的時間間隔為。請求出此次橡皮筋做功后小車最終獲得的速度為_____ (結果保留2位小數)

(2)若采用如圖2所示的實驗方案,嘗試通過測得細繩拉力( 近似等于懸掛重物重力)做的功和小車獲得的速度值進行探究,則:

①除圖2所示器材外,另外準備了打點計時器的墨粉紙盤、紙帶、小車、細沙、刻度尺,為完成實驗還需要下圖4中的實驗器材是_____ ( 填寫相應器材的名稱)

②下列說法正確的是______

A.該方案不需要平衡摩擦力

B.該方案操作時細線應該與木板平行

C.該方案處理數據時應選擇勻速運動時的速度

D.該方案中要使小車的質量遠大于小沙桶和桶中沙的質量

③按圖2所示裝置調整完畢后接通電源,釋放小車,打出一條紙帶,然后以為縱坐標,為橫坐標,利用實驗數據做出如圖5所示的正圖象。由此圖象可得變化的表達式為_____

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