如圖所示,吊籃A、物體B、物體C的質(zhì)量相等,彈簧質(zhì)量不計,BC分別固定在彈簧兩端,放在吊籃的水平底板上靜止不動。將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間B、C的加速度各是多大?
aB=0;     aC=3g/2,豎直向下
沒有剪斷前,B處于平衡,受彈簧彈力和重力作用,如圖示,


有F=mg沒有剪斷前,C處于平衡,受彈簧彈力、底板支持力和重力作用,如圖示,有N=mg+F
沒有剪斷前,吊籃處于平衡,受細(xì)線拉力T、C的壓力N和重力mg,有T=N+mg
剪斷細(xì)線后瞬間,彈簧的彈力不變,物體B仍然處于平衡,
所以:aB=0,
物體C將和吊籃A一起加速運動
滿足3mg=2maC
所以aC=3g/2,豎直向下。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題


(1)小球在0~2 s內(nèi)的加速度a1和2~4 s內(nèi)的加速度a2
(2)0~2 s內(nèi)風(fēng)對小球作用力F的大。
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

質(zhì)量的物體在方向平行于斜面、大小為的拉力作用

下,從固定粗糙斜面的底端由靜止開始沿斜面向上運動,拉力作用后撤去。已知斜面與水平面的夾角,如圖所示。斜面足夠長,物體與斜面間的動摩擦因數(shù) ,取重力加速度。求:
(1)在拉力作用下,物體的加速度大小
(2)撤去拉力后,物體沿斜面向上滑行的時間
(3)自靜止開始到上滑至速度為零時,物體通過的總位移大小
,

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,P為位于某一高度處的質(zhì)量為m的物塊,Q為位于水平地面上的質(zhì)量為M=1kg的特殊平板,=,平板與地面間的動摩擦因數(shù) μ=0.02。在板的上表面的上方,存在一定厚度的“相互作用區(qū)域”,區(qū)域的上邊界為MN,如圖中劃虛線的部分.當(dāng)物塊P進(jìn)入相互作用區(qū)域時,PQ之間便有相互作用的恒力Fkmg,其中QP的作用力豎直向上,且k=41,FP的作用使P剛好不與Q的上表面接觸.在水平方向上,P、Q之間沒有相互作用力。P剛從離MNh =20m處由靜止自由落下時,板Q向右運動的速度v0=8m/s,板Q足夠長,空氣阻力不計。求:

(1)P第一次落到MN邊界的時間t和第一次在相互作用區(qū)域中運動的時間T
(2)P第2次經(jīng)過MN邊界時板Q的速度v;
(3)從P第1次經(jīng)過MN邊界,到第2次經(jīng)過MN邊界的過程中,P、Q系統(tǒng)損失的機械能DE;
(4)當(dāng)板Q的速度為零時,P一共回到出發(fā)點幾次?
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在游樂場中,有一大型游戲機叫“跳樓機”,參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上,由電動機將座椅沿光滑的豎直軌道提升到離地面40米高處,然后自由釋放。為研究方便,可以認(rèn)為座椅沿軌道自由下落1.2s后,開始受到壓縮空氣提供的恒定阻力而立即做勻減速運動,且下落到離地面4.0米高處時速度恰好減小到零,然后再讓座椅緩慢下落,將游客送回地面,取,求:
(1)座椅自由下落的高度是多少?座椅自由下落結(jié)束時刻的速度是多少?
(2)在勻減速階段,座椅對游客的作用力大小是游客體重的多少倍?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖5-3-18所示,三個物體質(zhì)量分別為m1、m2、m3,帶有滑輪的物體放在光滑水平面上,滑輪和所有接觸處的摩擦及繩的質(zhì)量均不計,要使三個物體無相對運動,則水平推力F為多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在海濱游樂場有一種滑沙的娛樂活動.如圖所示,人坐在滑板上從斜坡的高處A點由靜止開始下滑,滑到斜坡底部B點后沿水平滑道再滑行一段距離到C點停下來,斜坡滑道與水平滑道間是平滑連接的,滑板與兩滑道間的動摩擦因數(shù)為,不計空氣阻力,重力加速度.
小題1:若斜坡傾角,人和滑塊的總質(zhì)量為,求人在斜坡上下滑時的加速度大小.(,
小題2:若由于受到場地的限制,A點到C點的水平距離為,為確保人身安全,假如你是設(shè)計師,你認(rèn)為在設(shè)計斜坡滑道時,對高度應(yīng)有怎樣的要求?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,通過空間任一點A可作無限多個斜面,若將若干個小物體從點A分別沿這些傾角各不相同的光滑斜面同時滑下,那么在同一時刻這些小物體所在位置所構(gòu)成的面是( )
A.球面B.拋物面
C.水平面D.無法確定

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在下面所給出的一些力中,根據(jù)力的作用效果命名的一組是(   )
A.壓力、重力B.浮力、阻力C.拉力、摩擦力D.支持力、彈力

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同步練習(xí)冊答案