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19．一個物體從19.6m高的地方自由下落，問經過多長時間落到地面？它落到地面時的速度是多少？（g=9.8m/s2）

分析 （1）根據$h=\frac{1}{2}g{t}^{2}$求出小球落地的時間．
（2）根據v=gt求解落地時速度；

解答 解：（1）由$h=\frac{1}{2}g{t}^{2}$可得：
$t=\sqrt{\frac{2h}{g}}=\sqrt{\frac{2×19.6}{9.8}}s=2s$，
（2）由v=gt得落地時間為：
v=gt=9.8×2=19.6m/s
答：（1）物體經過2s時間落到地面；
（2）物體到達地面時的速度大小為19.6m/s

點評 解決本題的關鍵知道自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，掌握勻變速直線運動的規(guī)律，靈活運用運動學公式求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．某同學站在一平房邊觀察從屋檐滴下的水滴，發(fā)現屋檐向下滴水是等時的，且第4滴正欲滴下時，第1滴剛好到達地面；第2滴和第3滴水恰好位于窗戶的下沿和上沿，他測得窗戶上、下沿的高度差為1.2m，（重力加速度g=10m/s2）．由此求：
（1）每隔多長時間滴下一滴水？
（2）屋檐離地面的高度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．一通電螺線管其磁感強度最大的地方是（　　）
A．螺線管的內部B．螺線管的外部
C．螺線管的中心軸線上D．螺線管的兩極

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科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

7．畫出下面兩圖中靜止物體A的受力示意圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一個力對物體做了負功，則說明（　　）
A．這個力一定阻礙物體的運動
B．這個力不一定阻礙物體的運動
C．這個力與物體運動方向的夾角α=90°
D．這個力與物體運動方向的夾角α＜90

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．勻變速直線運動中
（1）速度公式：v=v0+at
（2）位移公式：$x={v_0}t+\frac{1}{2}a{t^2}$
（3）速度與位移式：${v^2}-v_0^2=2ax$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，兩輛車在以相同的速度做勻速直線運動，根據圖中信息和所學知識你可以 得出的結論是（　�。�
A．物體重心的位置只與物體的質量分布有關
B．重力的方向總是垂直向下的
C．物體各部分都受重力作用，但可以認為物體各部分所受重力集中于一點
D．力是使物體運動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某學習小組為了探究物體受到空氣阻力時運動速度隨時間的變化規(guī)律，他們采用了“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置（如圖1示）．實驗時
（1）為了平衡小車運動中與木板之間的阻力．應該采用下面所述的C方法（選填A、B、C、D）．
A．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
B．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，使靜止的小車開始運動
C．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打的點間隔均勻
D．以上操作均可以

（2）平衡了小車與木板間的阻力后，在小車上安裝一薄板，以增大空氣對小車運動的阻力．往砝碼盤中加入一小砝碼，在釋放小車之前（選填“之前”或“之后”）接通打點計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點．
（3）從紙帶上選取若干計數點進行測量，得出各計數點的時間t與速度v的數據如下表：
時間μ=0.5/s00.100.200.300.400.50
速度θ/m•s-10.120.190.230.260.280.29
請根據實驗數據在如圖2中作出小車的x=3.2圖象．
（4）通過對實驗結果的分析，有同學認為：隨著運動速度的增加，小車所受的空氣阻力將變大，你是否同意他的觀點？請根據v-t圖象簡要闡述理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．像打點計時器一樣，光電計時器也是研究物體運動情況的常見計時儀器，其結構如圖甲所示a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置．當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現利用圖乙所示裝置設計一個“探究物體運動的加速度與合外力、質量關系的實驗，圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩上光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片K，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2．

（1）用游標卡尺測量窄片K的寬度d（已知l＞＞d），光電門1，2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1、t2．則窄片K通過光電門1的速度表達式v1=$\fracyrpnp4l{{t}_{1}}$．
（2）用米尺測量兩光電門間距為l，則小車的加速度表達式a=$\frac{umi4hi4^{2}（{t}_{1}^{2}-{t}_{2}^{2}）}{2l{t}_{1}^{2}{t}_{2}^{2}}$．
（3）該實驗中，為了把砂和砂桶拉車的力當作小車受的合外力，就必須平衡小車受到的摩擦力，正確的做法是不掛砂和砂桶，調節(jié)長木板的傾角，輕推小車讓其下滑，直至兩個光電門的讀數相等為止．
（4）實驗中，有位同學通過測量，把砂和砂桶的重力當作小車的合外力F，作出a-F圖線，如圖丙中的實線所示．試分析：圖線不通過坐標原點O的原因是平衡摩擦力時木板傾角太大；曲線上部彎曲的原因沒有滿足小車質量遠大于砂和砂桶的質量．

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