關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念,下面敘述正確的是


  1. A.
    任何細(xì)小的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。
  2. B.
    任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。
  3. C.
    在研究某一問題時(shí)，一個(gè)物體可以視為質(zhì)點(diǎn)，那么在研究另一個(gè)問題時(shí)，該物體也一定可視為質(zhì)點(diǎn)。
  4. D.
    一個(gè)物體可否視為質(zhì)點(diǎn)，要看所研究問題的具體情況而定。
D
物體能否看做質(zhì)點(diǎn)與物體的大小沒有直接關(guān)系，當(dāng)物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題忽略不計(jì)時(shí)物體可看做質(zhì)點(diǎn)，D對(duì)；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣東陸河外國語學(xué)校高一上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念,下面敘述正確的是 （    ）

A．研究航天飛機(jī)繞地球飛行的軌道時(shí)，可把航天飛機(jī)當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)
B．研究地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，可把地球當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)
C．研究高一年級(jí)學(xué)生課間廣播操動(dòng)作，可以把學(xué)生當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)
D．在研究某一問題時(shí)，一個(gè)物體可以視為質(zhì)點(diǎn)，在研究另一個(gè)問題時(shí)，該物體也一定可視為質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源：2015屆云南省高一9月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念,下面敘述正確的是（    ）

A、任何細(xì)小的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。    

B、任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。

C、在研究某一問題時(shí)，一個(gè)物體可以視為質(zhì)點(diǎn)，那么在研究另一個(gè)問題時(shí)，該物體也一定可視為質(zhì)點(diǎn)。

D、一個(gè)物體可否視為質(zhì)點(diǎn)，要看所研究問題的具體情況而定。

 

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科目：高中物理 來源：2015屆廣東陸河外國語學(xué)校高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念,下面敘述正確的是 （     ）

A．研究航天飛機(jī)繞地球飛行的軌道時(shí)，可把航天飛機(jī)當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)

B．研究地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，可把地球當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)

C．研究高一年級(jí)學(xué)生課間廣播操動(dòng)作，可以把學(xué)生當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)

D．在研究某一問題時(shí)，一個(gè)物體可以視為質(zhì)點(diǎn)，在研究另一個(gè)問題時(shí)，該物體也一定可視為質(zhì)點(diǎn)

 

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科目：高中物理 來源：2015屆福建省高一入學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念,下面敘述正確的是（    ）

A、任何細(xì)小的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。    

B、任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。

C、在研究某一問題時(shí)，一個(gè)物體可以視為質(zhì)點(diǎn)，那么在研究另一個(gè)問題時(shí)，該物體也一定可視為質(zhì)點(diǎn)。

D、一個(gè)物體可否視為質(zhì)點(diǎn)，要看所研究問題的具體情況而定。

 

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科目：高中物理 來源：2015屆甘肅省高一入學(xué)教育考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念,下面敘述正確的是（    ）

A、任何細(xì)小的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。

B、任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。

C、在研究某一問題時(shí)，一個(gè)物體可以視為質(zhì)點(diǎn)，那么在研究另一個(gè)問題時(shí)，該物體也一定可視為質(zhì)點(diǎn)。

D、一個(gè)物體可否視為質(zhì)點(diǎn)，要看所研究問題的具體情況而定。

 

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