（8分）（1）用如圖（甲）所示的 實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力．

①某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行操作？
答：     ．
②如果這位同學(xué)先如①中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a—F圖線是下圖中的        （填選項(xiàng)代號的字母）．

③調(diào)整好裝置之后，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。設(shè)砂和砂桶的總質(zhì)量為M，小車的質(zhì)量為m，則小車在運(yùn)動過程中受到的合外力表達(dá)式F=      （用m、M、g表示），分析該表達(dá)式可知在滿足       的條件下，能減小該實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差。
①不正確 ②  , C ③  F=   m>>M

試題分析：①不正確，正確的做法應(yīng)該是：將把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，給小車一個初速度使小車能夠勻速下滑。實(shí)驗(yàn)中的操作說明不給小車速度，它自己下滑，小車已經(jīng)有了沿板向下的加速度，平衡摩擦力過了。
②不加拉力時(shí)小車就已經(jīng)有了加速度了，即F=0時(shí)，a不等于零，C正確。
③對沙和沙桶整體應(yīng)用牛頓第二定律得：,對小車有: ,聯(lián)立解得，實(shí)驗(yàn)中是用沙和沙桶的重力代替繩子的拉力，需滿足m>>M。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在《測定勻變速直線運(yùn)動的加速度》實(shí)驗(yàn)中，紙帶的E端與小車連接，得到如圖所示的一條紙帶。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s，紙帶上的各個點(diǎn)均為計(jì)數(shù)點(diǎn)（相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)圖中未畫出）。用毫米刻度尺測量從某點(diǎn)O（O點(diǎn)圖中未畫出）到 A、B、C、D、E各點(diǎn)的距離依次是（單位為cm）： 3.00、 3.30、 3.80、 4.50、 5.40。則實(shí)驗(yàn)中小車的加速度大小是        m/s2，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為      m/s，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下A點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為          m/s。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
 
（2）某同學(xué)用如圖所示的裝置測定重力加速度，

①利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測重力加速度實(shí)驗(yàn)中，接通電源與釋放紙帶（或物體），這兩個操作時(shí)刻的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是________
A．先接通電源，后釋放紙帶         B．先釋放紙帶，后接通電源
C．釋放紙帶的同時(shí)接通電源         D．先接通電源或先釋放紙帶都可以
②打出的紙帶如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。（選填“甲”或 “乙”）
③當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8 m/s2，請列出測量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋�原因：                                 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某同學(xué)做“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O. 記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E. 只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F’的圖示；
F. 比較力F’與F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。
上述步驟中：
①（2分）有重要遺漏的步驟的序號是              和                 ；
②（2分）遺漏的內(nèi)容分別是                 和                          。
（2）（2分）如圖所示是兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，可以判定其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是______.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

讀出下列儀器的測量值．
(1)電壓表讀數(shù)為______________V               (2)游標(biāo)卡尺讀數(shù)為_______ mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）某學(xué)習(xí)小組在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，用如下圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來測小車的加速度，由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門之間的距離L，窄遮光板的寬度為d，窄遮光板依次通過兩個光電門的時(shí)間分別為t1、t2，經(jīng)分析討論，由于滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動時(shí)空氣阻力很小，可用上述實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，為此還需測量的物理量是      ，機(jī)械能守恒的表達(dá)式為            。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究勻變速直線運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定勻變速直線運(yùn)動的加速度時(shí)得到的紙帶，從0點(diǎn)開始每隔4個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn)，測得CD=3.20cm，DE=2.00cm，則物體運(yùn)動的加速度大小為_______，D點(diǎn)的速度大小為______(g取)(答案均要求保留3位有效數(shù)字)  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼．實(shí)驗(yàn)測出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出．(g＝9.8 m/s2)

(1)作出m－L的關(guān)系圖線；
(2)彈簧的勁度系數(shù)為__________ N/m(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一同學(xué)在探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時(shí)，將不同的鉤碼分別掛在豎直懸掛彈簧的下端，鉤碼重與相應(yīng)的彈簧總長度數(shù)據(jù)如下表所示：
鉤碼重(N)
0
3
6
9
12
彈簧總長(cm)
5.0
6.2
7.4
8.6
9.8

（1）請?jiān)趫D中的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力F與彈簧總長L之間的關(guān)系圖線；（3分）
（2）由實(shí)驗(yàn)圖線得到彈簧彈力與彈簧長度之間的關(guān)系式為                    ．（3分）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的是________（多選）。
A．彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧豎直且在鉤碼靜止時(shí)讀數(shù)
C．用刻度尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D．用幾根不同的彈簧，分別測出一組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比一定相等

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同步練習(xí)冊答案