15．關(guān)于生活中遇到的各種波，下列說法正確的是（　　）
A．電磁波可以傳遞信息，聲波不能傳遞信息
B．手機(jī)在通話時涉及的波既有電磁波又有聲波
C．太陽光中的可見光和醫(yī)院“B超”中的超聲波傳遞速度相同
D．遙控器發(fā)出的紅外線波長比醫(yī)院CT中的X射線波長短

分析 電磁波和聲波都可以傳遞信息、也可以傳播能量．
手機(jī)在通話時涉及的波既有聲波又有電磁波．
可見光是電磁波的一種，電磁波的速度等于光速，醫(yī)院“B超”中的超聲波是聲波．
信息量信息量一般情況小，電磁波是頻率越高，可承載的信息量越大．

解答 解：A、電磁波和聲波都可以傳遞信息．故A錯誤．
B、講話時，將聲波的轉(zhuǎn)化為電信號，經(jīng)電路處理后，由高頻電磁波發(fā)射出去，所以手機(jī)在通話時涉及的波既有電磁波又有聲波，故B正確．
C、太陽光中的可見光是電磁波，醫(yī)院“B超”中的超聲波是聲波，這兩種波的波速不同．故C錯誤．
D、根據(jù)電磁波譜的內(nèi)容可知，遙控器發(fā)出的紅外線波長比醫(yī)院CT中的X射線波長要長．故D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 電磁波在人們的生活中有廣泛的應(yīng)用，考查了能量的轉(zhuǎn)化及電磁波方面的知識，揭示了物理來源于生活又應(yīng)用于生活的物理意識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．嫦娥二號衛(wèi)星由地面發(fā)射后，進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，經(jīng)多次變軌最終進(jìn)入距離月球表面100公里，周期為118分鐘的工作軌道，開始對月球進(jìn)行探測，則下列說法正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星在軌道Ⅲ上的運(yùn)動速度比月球的第一宇宙速度小
B．衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)動周期比在軌道Ⅰ上小
C．衛(wèi)星在軌道Ⅲ上經(jīng)過P點(diǎn)的速度比在軌道Ⅰ上經(jīng)過P點(diǎn)時大
D．衛(wèi)星在軌道Ⅰ上經(jīng)過P點(diǎn)的加速度等于在軌道Ⅱ上經(jīng)過P點(diǎn)的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在“測定勻變速直線運(yùn)動加速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）除打點(diǎn)計(jì)時器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有AC．（填選項(xiàng)代號）
A．電壓合適的50Hz 交流電源
B．電壓可調(diào)的直流電源
C．刻度尺
D．秒表
E．天平
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，下列做法正確的是AD．
A．先接通電源，再使紙帶運(yùn)動
B．先使紙帶運(yùn)動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D．將接好紙帶的小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時器處
（3）如圖是用小車拖動紙帶用打點(diǎn)計(jì)時器測定勻變速運(yùn)動的加速度打出的一條紙帶．A、B、C、D、E為我們在紙帶上所選的計(jì)數(shù)點(diǎn)．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.1秒．

試求：打點(diǎn)計(jì)時器打下C點(diǎn)時小車的瞬時速度為0.30m/s；打點(diǎn)計(jì)時器打下E點(diǎn)時小車的瞬時速度為0.38m/s；小車的加速度的大小為0.40m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（4）如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=49Hz，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，則加速度的測量值比實(shí)際值偏大．（填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．

（1）如圖2為實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔是0.1s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是1.59m/s2．（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（2）以下措施正確的是BC（填入相應(yīng)的字母，多選少選均不得分）
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因?yàn)檫\(yùn)動過程中紙帶也要受到阻力
C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實(shí)驗(yàn)時，先放開小車，后接通電源
（3）當(dāng)M與m的關(guān)系滿足M＞＞m時，才可認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（4）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與$\frac{1}{M}$的圖象．
（5）如圖3，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是平衡摩擦力時木板傾角過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，光滑平行金屬導(dǎo)軌PP′和QQ′處于同一水平面內(nèi)，P和Q之間連接一電阻R，整個裝置處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場中．現(xiàn)垂直于導(dǎo)軌放置一根導(dǎo)體棒MN，用一水平向右的力F拉動導(dǎo)體棒MN，下列關(guān)于導(dǎo)體棒MN中感應(yīng)電流的方向和它所受安培力的方向的說法正確的是（　�。�
A．感應(yīng)電流的方向是Q→PB．感應(yīng)電流的方向是M→N
C．安培力水平向左D．安培力水平向右

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．某物體質(zhì)量為2kg，受力F1、F2的作用，大小分別為6N、8N，則加速度a的取值范圍為1m/s2～7m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．某物理興趣小組采用如圖所示的裝置研究平拋運(yùn)動．質(zhì)量分別為mA和mB的A、B小球處于同一高度，M為A球中心初始時在水平地面上的垂直投影．用小錘打擊彈性金屬片，使A球沿水平方向飛出，同時松開B球，B球自由下落．A球落到地面N點(diǎn)處，B球落到地面P點(diǎn)處．測得mA=0.04kg，mB=0.05kg，B球距地面的高度是1.225m，M、N點(diǎn)間的距離為1.500m，則B球落到P點(diǎn)的時間是0.5s，A球落地時的動能是0.66J（答案保留2位有效數(shù)字），此實(shí)驗(yàn)還可以驗(yàn)證平拋運(yùn)動豎直方向的分運(yùn)動為自由落體運(yùn)動．（忽略空氣阻力，g取9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．圖中打點(diǎn)計(jì)時器的電源為50Hz的交流電源，打點(diǎn)的時間間隔用△t表示．在小車質(zhì)量M未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”．

（1）如圖2所示是該同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中利用打點(diǎn)計(jì)時器打出的一條紙帶，A、B、C、D是該同學(xué)在紙帶上選取的連續(xù)四個計(jì)數(shù)點(diǎn)．該同學(xué)用刻度尺測出AC間的距離為SⅠ，測出BD間的距離為SⅡ．a(chǎn)可用SⅠ、SⅡ和△t（打點(diǎn)的時間間隔）表示為a=$\frac{{S}_{Ⅱ}^{\;}-{S}_{Ⅰ}^{\;}}{2（△t）_{\;}^{2}}$．
（2）圖3為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$，小車的質(zhì)量為$\frac{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，物塊在固定的粗糙斜面上自由下滑的過程中，物塊受力的個數(shù)為（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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同步練習(xí)冊答案