“嫦娥三號”在軌道修正和近月制動時伴隨著姿態(tài)調(diào)整．下列過程中，地面控制人員能夠?qū)ⅰ版隙鹑枴笨闯少|(zhì)點的是（　　）
A、太陽帆板展開過程B、環(huán)月段繞月飛行過程C、軌道修正過程D、近月制動過程
考點：質(zhì)點的認識
專題：直線運動規(guī)律專題
分析：當物體的大小和形狀在研究的問題中能忽略，物體可以看成質(zhì)點．
解答：解：A、在太陽帆板展開過程，嫦娥三號的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點．故A錯誤．
B、研究嫦娥三號繞月飛行，嫦娥三號的大小和形狀能夠忽略，可以看成質(zhì)點．故B正確．
C、在軌道修正的過程中，要考慮到飛船的形狀，嫦娥三號的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點．故C錯誤．
D、在近月制動的過程中，需考慮飛船的形狀，嫦娥三號的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點．故D錯誤．
故選：B．
點評：解決本題的關鍵掌握物體能否看成質(zhì)點的條件，關鍵看物體的大小和形狀在研究的問題中能否忽略．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列情況中的物體，可以看作質(zhì)點的是（　　）
A、研究地球的自轉(zhuǎn)B、研究一列火車的進站時間C、研究一列火車從昆明開往麗江的運行時間D、研究直升飛機上螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于時間和時刻，下列說法中正確的是（　�。�
A、第5s末是時間的概念，已經(jīng)歷了5sB、第4s是時間的概念，共經(jīng)歷了4sC、最后2s是時間的概念，共經(jīng)歷了2sD、3s末是時間的概念，共經(jīng)歷了3s

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關于時間和時刻的說法不正確的是（　�。�
A、時間和時刻的區(qū)別在于長短不同，長的是時間，短的是時刻B、兩個時刻之間的間隔是一段時間C、第三秒末和第四秒初是同一時刻D、第三秒內(nèi)和第六秒內(nèi)經(jīng)歷的時間一樣長

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關于速度和速率的說法正確的是（　�。�
A、速率就是速度?B、平均速率是平均速度的大小C、對運動物體，某段時間的平均速度不可能為零D、對運動物體，某段時間的平均速率不可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

有關速度的說法中正確的是（　�。�
A、速度的大小在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)物體路程的大小B、物理學中用位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值表示物體運動的快慢C、平均速度就是物體速度的平均值D、速度是一個矢量，速度的方向就是物體運動的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在國際單位制中，力學的三個基本單位是（   ）

A．kg、m、m/ s2B．kg、m /s、NC．kg、m、sD．kg、m /s2、N

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，在傾角為θ的斜面上放置一內(nèi)壁光滑的凹槽A，凹槽A與斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝，槽內(nèi)緊靠右擋板處有一小物塊B，它與凹槽左擋板的距離為d．A、B的質(zhì)量均為m，斜面足夠長．現(xiàn)同時由靜止釋放A、B，此后B與A擋板每次發(fā)生碰撞均交換速度，碰撞時間都極短．已知重力加速度為g．求：

（1）物塊B從開始釋放到與凹槽A發(fā)生第一次碰撞所經(jīng)過的時間t1．
（2）B與A發(fā)生第一次碰撞后，A下滑時的加速度大小aA和發(fā)生第二次碰撞前瞬間物塊B的速度大小v2．
（3）凹槽A沿斜面下滑的總位移大小x．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列技術(shù)應用中，不是利用電磁波工作的是

A．利用微波雷達跟蹤飛行目標
B．利用聲吶系統(tǒng)探測海底深度
C．利用北斗導航系統(tǒng)進行定位和導航
D．利用移動通信屏蔽器屏蔽手機信號

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