精英家教網(wǎng)(1)下列敘述正確的有
 

A.光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都證實了光具有粒子性
B.盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎(chǔ)上,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模式
C.紫外線照射某金屬表面時發(fā)生了光電效應(yīng),則紅外線也一定可以使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)
D.氡的半衰期為3.8天,若取 4個氡原子核,經(jīng)過7.6天后就一定只剩下一個氡原子核
(2)在光滑水平面上放著兩塊質(zhì)量都是m的木塊A和B,中間用一根勁度倔強系數(shù)為k的輕彈簧連接著,如圖,現(xiàn)從水平方向射來一顆子彈,質(zhì)量為m/4,速度為v0,射中木塊A后留在其中.
求:①在擊中A瞬間木塊A和B的速度分別為多少?
②在以后運動中彈簧的最大彈性勢能是多少?
③在以后運動中A的最小速度和B的最大速度分別是多少?
分析:(1)光電效應(yīng)說明光具有能量,康普頓效應(yīng)說明光不僅有能量還有動量,能量和動量都是粒子的特征,因此光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都證實了光具有粒子性;盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實驗,在分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上,他提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型;能發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率比該金屬的極限頻率大;半衰期是大量原子核的統(tǒng)計規(guī)律,對單個原子核不適用.
(2)①在子彈擊中A瞬間,彈簧沒有發(fā)生發(fā)生形變,B的速度沒有發(fā)生變化.對子彈和A組成的系統(tǒng),由動量守恒列方程求解. 
②當子彈、A和B三者共速時,彈性勢能最大.對三者組成的系統(tǒng)用動量守恒和機械能守恒列兩個方程,解方程組即可.
③當彈簧恢復(fù)原長時,A速度最小,B速度最大.對三者組成的系統(tǒng)用動量守恒和機械能守恒列兩個方程,解方程組即可.
解答:解:(1)A、光電效應(yīng)說明光具有能量,康普頓效應(yīng)說明光不僅有能量還有動量,能量和動量都是粒子的特征,因此光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都證實了光具有粒子性.故A正確.
B、盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實驗,在分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上,他提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型.故B正確.
C、能發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率比該金屬的極限頻率大,紅光的頻率比紫光小,所以紫外線照射某金屬表面時發(fā)生了光電效應(yīng),則紅外線不一定可以使該金屬發(fā)生光電效應(yīng).故C錯誤.
D、半衰期是大量原子核的統(tǒng)計規(guī)律,對單個原子核不適用.故D錯誤.
故選A B.
(2)①在子彈擊中A瞬間,彈簧沒有發(fā)生發(fā)生形變,B的速度沒有發(fā)生變化.故vB=0.
對子彈和A,由系統(tǒng)的動量守恒得:
1
4
mv0=(
1
4
m+m)vA

解得:vA=
1
5
v0

②當三者共速時,彈性勢能最大.
對系統(tǒng),由系統(tǒng)動量守恒得
5
4
mvA=(
5
4
m+m)v1

由機械能守恒得
1
2
(
5
4
m)vA2=EPm+
1
2
(
5
4
m+m)v12

解得v1=
1
9
v0

EPm=
1
90
mv02

③當彈簧恢復(fù)原長時,A速度最小,B速度最大.
由系統(tǒng)動量守恒得
(
5
4
m+m)v1=
5
4
mv2+mv3

由機械能守恒得
1
2
(m+
1
4
m)vA2=
1
2
(
5
4
m)v22+
1
2
mv32

 解得
v2=
1
45
v0
v3=
2
9
v0

答::①在擊中A瞬間木塊A的速度為
1
5
v0
,B的速度為0.
②在以后運動中彈簧的最大彈性勢能為
1
90
mv02

③在以后運動中A的最小速度為
1
45
v0
,B的最大速度為
2
9
v0
點評:此題有一定的難度,要求能根據(jù)物體的運動過程,分析得出臨界狀態(tài)所對應(yīng)的臨界條件:當子彈、A和B三者共速時,彈性勢能最大.當彈簧恢復(fù)原長時,A速度最小,B速度最大.此題屬于難題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究力的平行四邊形定則”實驗時:
(1)下列敘述正確的是
AC
AC

A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
B.如果只有一個彈簧測力計則不能完成本實驗
C.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可
(2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N,且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力,理由
兩力夾角為銳角,其合力大于5N,超過彈簧秤的測量范圍
兩力夾角為銳角,其合力大于5N,超過彈簧秤的測量范圍

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科目:高中物理 來源: 題型:

做《驗證力的平行四邊形定則》實驗時,
(1)下列敘述正確的是
AC
AC

A.同一次實驗過程,結(jié)點的位置必須都拉到同一位置O點,不能隨意變動;
B.用兩只彈簧秤拉橡皮條時,應(yīng)使兩細繩之間的夾角總為90°,以便于算出合力的大;
C.必須使分力與合力在同一平面內(nèi);
D.力的夾角越大越好.
(2)如果實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖 圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中,打點計時器在紙帶上打下一系列點.
(1)下列敘述正確的是
BD
BD

A.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實驗中橡皮筋拉伸的長度必須保持一致
C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(2)為了計算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在某次實驗中某同學(xué)得到了如圖所示的一條紙帶,在A、B、C、D中應(yīng)該選用
C
C
點的速度才最符合要求.如果實驗得到的W-v2圖象如圖所示,原因可能是
沒有平衡摩擦或平衡摩擦力不夠
沒有平衡摩擦或平衡摩擦力不夠

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1某學(xué)習小組做探究“功和速度變化關(guān)系”的實驗裝置示意圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.再用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2 次、第3次…重復(fù)實驗.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.精英家教網(wǎng)
(1)下列敘述正確的是
 

A.實驗中長木板應(yīng)保持水平
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度必需保持一致
C.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
D.實驗中應(yīng)先讓小車在橡皮筋的作用下彈出,再接通打點計時器
(2)處理數(shù)據(jù)時,以第一次實驗時橡皮筋做的功W為單位,作出W-v圖象,圖2中那一個是符合正確實驗操作條件下實際情況的
 

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