235 92 |
1 0 |
144 56 |
89 36 |
1 0 |
A、該核反應(yīng)類型屬于人工轉(zhuǎn)變 |
B、該反應(yīng)放出能量(m1-xm2-m3-m4)c2 |
C、x的值是3 |
D、該核反應(yīng)比聚變反應(yīng)對環(huán)境的污染較少 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、放射性元素的半衰期隨溫度的升高而增大 | B、α、β、γ線比較,α射線的電離作用最弱 | C、粒子散射實驗中少數(shù)a粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù) | D、玻爾的原子模型認(rèn)為,氫原子能夠從外界吸收任何頻率光子的能量,實現(xiàn)從低能級向高能級的躍遷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、(m1+m2-m3)c | B、(m1-m2-m3)c | C、(m1+m2-m3)c2 | D、(m1-m2-m3)c2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
238 92 |
234 90 |
234 91 |
A、α衰變、α衰變 |
B、α衰變、β衰變 |
C、β衰變、α衰變 |
D、β衰變、β衰變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、
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B、發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)方程是
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C、20個
| ||||||||
D、一定強度的入射光照射某金屬發(fā)生光電效應(yīng)時,入射光的頻率越高,單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)就越多 | ||||||||
E、根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能減小,核外電子的運動速度增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
60 27 |
60 28 |
0 -1 |
22 11 |
22 10 |
0 1 |
A、負(fù)電子衰變是不穩(wěn)定原子核中一個中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子,放出負(fù)電子 |
B、正電子衰變過程有質(zhì)量虧損 |
C、靜止的自由中子可能發(fā)生負(fù)電子衰變 |
D、靜止的自由質(zhì)子可能發(fā)生正電子衰變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
a b |
c d |
e f |
A、若放射性元素
| ||||
B、若
| ||||
C、a不可能與c相等 | ||||
D、a-e的最大值為8 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、升高放射性物質(zhì)的溫度,可縮短其半衰期 | B、一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),是因為該束光的波長太短 | C、某原子核經(jīng)過一次α衰變和兩次β衰變后,核內(nèi)中子數(shù)減少4個 | D、湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | E、核反應(yīng)堆是人工控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的裝置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | B、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng) | C、按照玻爾理論,氫原子輻射光子時,核外電子的動能減小 | D、β衰變的實質(zhì)是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成了質(zhì)子和電子 |
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