傾角為、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上，質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上，下列結(jié)論正確的是（    ）

A．木塊受到的摩擦力大小是
B．木塊對斜面體的壓力大小是
C．桌面對斜面體的摩擦力大小是
D．桌面對斜面體的支持力大小是

D

解析試題分析：把斜面體和木塊看成一個整體，進行受力分析，可得桌面對斜面體的支持力，
桌面對斜面體的摩擦力；把木塊隔離對其進行受力分析，豎直向下的重力mg、垂直斜面向上的支持
力FN和沿斜面向上的靜摩擦力f，如圖所示，將重力沿斜面向下和垂直斜面向下進行正交分解，得
和，由于木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，則有，；根據(jù)牛
頓第三定律，木塊對斜面體的壓力大小為，所以正確選項為D。

考點：本題考查了物體受力分析中整體法和隔離法的以及用正交分解法解決共點力的平衡問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個共點力Fl、F2大小不同，它們的合力大小為F，則（　�。�

A．F1、F2同時增大一倍，F(xiàn)也增大一倍
B．F1、F2同時增加10N，F(xiàn)也增加10N
C．F1增加10N，F(xiàn)2減少10N，F(xiàn)一定不變
D．若F1、F2中的一個增大，F(xiàn)不一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈，劈的截面是一個三角形，如圖1－2－17所示，使用劈的時候，在劈背上加力F，這個力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩側(cè)面推壓物體，把物體劈開.設(shè)劈的縱截面是一個等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的側(cè)面的長度是L.試求劈的兩個側(cè)面對物體的壓力F1、F2.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一光滑小球靜止放置在光滑半球面的最底端，利用豎直放置的光滑擋板水平向右緩慢地推動小球，則在小球運動的過程中（該過程小球未脫離球面），木板對小球的推力F1、半球面對小球的支持力F2的變化情況正確的是：

A．F1增大、F2減小 B．F1增大、F2增大
C．F1減小、F2減小 D．F1減小、F2增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個共點力F1、F2大小不同，它們的合力大小為F，則

A．F1、F2同時增大一倍，F(xiàn)也增大一倍
B．F1、F2同時增加10 N，F(xiàn)也增加10 N
C．F1增加10 N，F(xiàn)2減少10 N，F(xiàn)一定不變
D．若F1、F2中的一個增大，F(xiàn)不一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，用OA、OB兩根輕繩將物體懸于兩豎直墻之間，開始時OB 繩水平�，F(xiàn)保持O點位置不變，改變OB繩長使繩端由B點緩慢上移至B′點，此時OB′與OA之間的夾角θ<90°。設(shè)此過程中OA、OB的拉力分別為FOA、FOB，下列說法正確的是（     ）

A．FOA逐漸增大    B．FOA逐漸減小    C．FOB逐漸增大    D．FOB逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖所示，豎直面內(nèi)的固定圓環(huán)光滑，兩個有孔的小球A和B套在環(huán)上．中間用一根輕繩相連，B處在過圓心的水平線上，繩與水平方向的夾角為30°時A、B均保持靜止，已知B的質(zhì)量為m，下列判斷正確的是(　　)

A．繩的張力大小等于mg
B．A的質(zhì)量為2m
C．剪斷細繩的瞬間A的加速度大小為g/2
D．剪斷細繩的瞬間A的加速度大小為g

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，質(zhì)量均為m的兩個小球A、B用三根等長的細繩相連，懸掛在天花板上的O點�，F(xiàn)對A施加一個水平向右的恒力F，使得兩個小球保持靜止，此時BO繩剛好處于豎直位置，則OA繩的張力TOA=          ；AB繩的張力TAB=            

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在一根繩下串著兩個質(zhì)量不同的小球，上面小球比下面小球質(zhì)量大，當(dāng)手提著繩端沿水平方向并使兩球一起作勻加速運動時（空氣阻力不計），下圖中正確的是（   ） 

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同步練習(xí)冊答案